[實用新型]心理健康教育交流桌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201921105475.1
• 申請日: 2019-07-15
• 公開（公告）號: CN210870400U
• 公開（公告）日: 2020-06-30
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 董慧彬
• 申請（專利權(quán)）人: 唐山師范學(xué)院
• 主分類號: A47B37/00
• 分類號: A47B37/00;A47B13/08;A47B97/00
• 代理公司: 石家莊國為知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)所 13120
• 代理人: 王朝

1.一種心理健康教育交流桌，包括用于學(xué)生填寫試卷的第一桌面(1)、一體連接在所述第一桌面(1)一側(cè)的第二桌面(2)、設(shè)置在所述第一桌面(1)和所述第二桌面(2)下部的支撐架(3)，以及設(shè)置在所述第一桌面(1)和所述第二桌面(2)之間的遮擋裝置，其特征在于：所述遮擋裝置包括豎直設(shè)置的單面鏡(4)、平行于所述單面鏡(4)且升降設(shè)置在所述單面鏡(4)朝向所述第二桌面(2)所在一側(cè)的擋板(5)，以及設(shè)置在所述擋板(5)上用于控制所述擋板(5)升降的升降裝置；其中，所述單面鏡(4)采用單向透視玻璃材質(zhì)，且鏡面朝向所述第一桌面(1)所在一側(cè)設(shè)置，且朝向所述第一桌面(1)的一側(cè)為所述單面鏡(4)的不透光面。

2.如權(quán)利要求1所述的一種心理健康教育交流桌，其特征在于：所述遮擋裝置還包括套置在所述第一桌面(1)和所述第二桌面(2)外側(cè)的矩形框(6)，所述矩形框(6)用于擋住所述第一桌面(1)和所述第二桌面(2)的邊側(cè)和間隙。

3.如權(quán)利要求2所述的一種心理健康教育交流桌，其特征在于：所述擋板(5)的兩側(cè)分別設(shè)有沿豎直方向延長的齒槽(51)，所述升降裝置設(shè)有兩組，包括與所述齒槽(51)嚙合的齒輪(7)，以及與所述齒輪(7)連接且固定設(shè)置在所述第二桌面(2)底部的電機(71)。

4.如權(quán)利要求3所述的一種心理健康教育交流桌，其特征在于：所述齒槽(51)位于所述矩形框(6)內(nèi)。

5.如權(quán)利要求3所述的一種心理健康教育交流桌，其特征在于：兩組所述電機(71)之間設(shè)置有連桿(72)，且所述電機(71)的控制系統(tǒng)上設(shè)有遙感裝置連接，所述遙感裝置包括：

信號發(fā)射端(81)，設(shè)置在所述第二桌面(2)的底面上；

信號接收端(82)，設(shè)置在所述連桿(72)上并與所述電機(71)的控制系統(tǒng)連接，用于控制所述電機(71)的啟動或關(guān)閉。

6.如權(quán)利要求2所述的一種心理健康教育交流桌，其特征在于：所述矩形框(6)底部一體連接有豎直設(shè)置的延長板(61)，所述延長板(61)位于所述第一桌面(1)和所述第二桌面(2)的下部。

7.如權(quán)利要求6所述的一種心理健康教育交流桌，其特征在于：所述延長板(61)朝向所述擋板(5)的一側(cè)均設(shè)有橫截面為T型且豎直設(shè)置的滑道(611)，所述擋板(5)朝向所述延長板(61)的一側(cè)上設(shè)有與所述滑道(611)相互匹配的滑塊(52)，且所述滑塊(52)位于所述滑道(611)內(nèi)。

8.如權(quán)利要求1所述的一種心理健康教育交流桌，其特征在于：所述第一桌面(1)底面兩側(cè)均設(shè)有用于擋住所述第二桌面(2)升降運動的豎板(11)。

9.如權(quán)利要求8所述的一種心理健康教育交流桌，其特征在于：所述豎板(11)上設(shè)有踏板(12)。