[實用新型]一種音樂樂理輔助教學裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201921006570.6
• 申請日: 2019-07-01
• 公開（公告）號: CN210271329U
• 公開（公告）日: 2020-04-07
• 發(fā)明（設計）人: 吳宏宇
• 申請（專利權）人: 吳宏宇
• 主分類號: G09B15/02
• 分類號: G09B15/02;B43L1/00
• 代理公司: 北京興智翔達知識產(chǎn)權代理有限公司 11768
• 代理人: 范萬興

本實用新型公開了一種音樂樂理輔助教學裝置，包括底座和橫桿，所述底座的上端固定連接有立柱，所述立柱的一端開設有外螺紋，所述橫桿的下端固定焊接有螺紋套筒，所述立柱的一端通過外螺紋螺紋連接于螺紋套筒，所述橫桿的上端分別對稱設置有第一支撐桿和第二支撐桿，所述第一支撐桿和第二支撐桿的一側均開設有滑槽，所述滑槽內(nèi)滑動插接于書寫板。本實用新型通過設在橫桿的上端分別對稱設置有第一支撐桿和第二支撐桿，在第一支撐桿和第二支撐桿的一側均開設有滑槽，以及在滑槽內(nèi)滑動插接有書寫板，書寫板上設置有線譜，在下課時能將本裝置收納，便于下次教學使用，解決了在樂理教學時需要重復繪制線譜導致的浪費教學時間。

技術領域

本實用新型涉及樂理教學教具技術領域，具體為一種音樂樂理輔助教學裝置。

背景技術

樂理教學是音樂教學內(nèi)容之一，在中小學，主要任務是使學生初步掌握記譜法及有關音樂表現(xiàn)手段的基礎知識，提高對音樂藝術的感受力和理解力，記譜法包括譜表、譜號、音符與休止符、音名與唱名、全音與半音、調(diào)號、音階、拍號、裝飾音、各種常用記號等；音樂表現(xiàn)手段包括節(jié)奏、旋律、調(diào)式、調(diào)性、音程、和弦、曲式等，目前通常把樂理教學作為綜合課的一個環(huán)節(jié)，常與視唱練耳教學相結合，而不單獨集中進行，講授中有時穿插提問、彈聽、板演、小測驗等，而在樂理教學過程中專業(yè)的樂理教學教具是迫切需求的。

現(xiàn)有的技術，在樂理教學時，大多通過在黑板或者白板上繪制線譜進行講解教學，繪制后無法將白板或者黑板攜帶，在一節(jié)課結束所繪制的線譜就會被擦去，在給另一批學員教學時，需要重新繪制，十分的浪費時間，因此，我們提出一種音樂樂理輔助教學裝置。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于提供一種音樂樂理輔助教學裝置，本裝置通過設在橫桿的上端分別對稱設置有第一支撐桿和第二支撐桿，在第一支撐桿和第二支撐桿的一側均開設有滑槽，以及在滑槽內(nèi)滑動插接有書寫板，書寫板上設置有線譜，代替現(xiàn)有的在固定于教室的白板或者黑板上繪制線譜，在下課時能將本裝置收納，便于下次教學使用，一定程度上解決了在樂理教學時需要重復繪制線譜導致的浪費教學時間，通過在底座的上端固定連接有立柱，在橫桿的下端固定焊接有螺紋套筒，以及將立柱的一端通過外螺紋螺紋連接于螺紋套筒，并且在第一支撐桿的上端轉(zhuǎn)動連接有條形限位塊，在條形限位塊的上端設置有把手，使本裝置便于拆卸，從而更方便攜帶，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種音樂樂理輔助教學裝置，包括底座和橫桿，所述底座的上端固定連接有立柱，所述立柱的一端開設有外螺紋，所述橫桿的下端固定焊接有螺紋套筒，所述立柱的一端通過外螺紋螺紋連接于螺紋套筒，所述橫桿的上端分別對稱設置有第一支撐桿和第二支撐桿，所述第一支撐桿和第二支撐桿的一側均開設有滑槽，所述滑槽內(nèi)滑動插接于書寫板，所述書寫板上設置有線譜，所述第一支撐桿的上端轉(zhuǎn)動連接有條形限位塊，所述條形限位塊的一端固定連接有卡塊，所述卡塊上開設有第一插接孔，所述第二支撐桿的上端開設有第一凹槽，所述第一凹槽的側壁上開設有第二插接孔，所述第一插接孔和第二插接孔呈對齊設置，且第一插接孔和第二插接孔內(nèi)滑動插接有銷釘。

優(yōu)選的，所述第一支撐桿的上端開設有第二凹槽，所述第二凹槽的內(nèi)部固定連接有鋼柱，所述條形限位塊的另一端固定連接有連接塊，所述連接塊上開設有通孔，所述鋼柱位于通孔內(nèi)部，且鋼柱與通孔間隙配合。

優(yōu)選的，所述書寫板設置有不低于四組，所述書寫板的上端固定連接有插接片，所述書寫板的下端固定粘合有橡膠條，所述橡膠條設置為凹形橡膠條，且插接片滑動插接于橡膠條的內(nèi)部。

優(yōu)選的，所述書寫板的兩側均固定連接有滑動塊，所述滑動塊滑動插接于滑槽內(nèi)。

優(yōu)選的，所述底座的下端固定粘合有防滑墊。

優(yōu)選的，所述條形限位塊的上端設置有把手。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：