[實用新型]一種用于日語教學的口型訓練裝置

有效

• 申請號: 201920934028.0
• 申請日: 2019-06-20
• 公開（公告）號: CN210488941U
• 公開（公告）日: 2020-05-08
• 發明（設計）人: 劉毓;姚佳佳;羅秀英
• 申請（專利權）人: 重慶三峽學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 泰州淘權知識產權代理事務所(普通合伙) 32365
• 代理人: 吳娟

本實用新型公開了一種用于日語教學的口型訓練裝置，包括裝置本體，安裝板一的一側設置有連接槽，安裝板一的一側設置有置物板，置物板的一側設置有連接桿，連接桿的一端設置有萬向節，本實用新型安裝桿的一側設置有活動安裝框，活動安裝框的一側的一端設置有夾板一，活動安裝框的一側的另一端設置有T形滑槽，T形滑槽的內部設置有彈性連接繩，T形滑槽的內部設置有T形滑桿，T形滑桿的一側設置有夾板二，夾板一和夾板二的一側均設置有防滑墊，活動安裝框的另一側設置有鏡子，鏡子的一側設置有防護蓋，增加夾板一和夾板二便于更具需求對課本進行固定，增加防滑墊起到增大摩擦和防滑的作用，增加防護蓋便于對鏡子進行防護，防止閑置時灰塵堆積。

技術領域

本實用新型涉及日語教學的口型訓練裝置技術領域，具體涉及一種用于日語教學的口型訓練裝置。

背景技術

很多中國學生學習了多年的日語，但是對于最基礎的日語五十音圖還是不能完全讀準，歸結到最根本的一個問題，其實還是在學習日語五十音圖發音階段，沒有準確地掌握好口型，進而沒有準確地掌握發音，然而日語五十音圖是最先接觸的發音，如果最初的學習都不是準確的，那勢必會給后續學習帶來一定的問題。目前學生在練習日語五十音圖發音時，往往是一手持課本，另一只手持平面鏡，進行對照發音練習，長時間練習后往往會導致學生手臂乏累酸痛，降低了學習效率。

實用新型內容

(一)要解決的技術問題

為了克服現有技術不足，現提出一種用于日語教學的口型訓練裝置，用以解決傳統的裝置本體不便于移動，且只有一根支撐桿容易導致重心不穩發生晃動；傳統的裝置本體缺乏物品擺放結構且不便于收縮；傳統的裝置本體不便于課本的固定，缺乏防護結構，且閑置時容易導致灰塵堆積問題，達到增加滾輪便于裝置本體的移動，增加支撐桿一和支撐桿二提高穩定性能，且增加安裝板一和安裝板二進行加固，延長使用壽命；增加置物板便于物品的擺放，且增加萬向節便于置物板的收縮；增加夾板一和夾板二便于更具需求對課本進行固定，增加防滑墊起到增大摩擦和防滑的作用，增加防護蓋便于對鏡子進行防護，防止閑置時灰塵堆積效果。

(二)技術方案

本實用新型通過如下技術方案實現：本實用新型提出了一種用于日語教學的口型訓練裝置，包括裝置本體，所述裝置本體的底端設置有支撐底座，所述支撐底座的兩側均設置有滾輪，所述支撐底座的頂端設置有支撐桿一和支撐桿二，所述支撐桿一和支撐桿二的中部設置有安裝板一和安裝板二，所述安裝板一和安裝板二的一側均設置有卡槽，所述卡槽的內部設置有防護墊，所述安裝板一和安裝板二的一側設置有螺紋孔，所述螺紋孔的內部設置有螺紋桿，所述安裝板一的一側設置有連接槽，所述安裝板一的一側設置有置物板，所述置物板的一側設置有連接桿，所述連接桿的一端設置有萬向節，所述支撐桿一和支撐桿二的頂端設置有安裝桿，所述安裝桿的一側設置有活動安裝框，所述活動安裝框的一側的一端設置有夾板一，所述活動安裝框的一側的另一端設置有T形滑槽，所述T形滑槽的內部設置有彈性連接繩，所述T形滑槽的內部設置有T形滑桿，所述T形滑桿的一側設置有夾板二，所述夾板一和夾板二的一側均設置有防滑墊，所述活動安裝框的另一側設置有鏡子，所述鏡子的一側設置有防護蓋。

進一步的，所述滾輪和支撐底座通過螺釘連接，所述支撐桿一和支撐桿二均與支撐底座通過卡合連接。

進一步的，所述安裝板一和安裝板二均與支撐桿一和支撐桿二通過卡槽卡合連接，所述防護墊和卡槽通過粘膠粘合連接，所述安裝板一和安裝板二通過螺紋槽和螺紋桿配合使用。

進一步的，所述萬向節和連接桿配合使用，所述置物板和安裝板一通過連接桿和連接槽配合使用。

進一步的，所述支撐桿一和支撐桿二均與安裝桿通過卡合連接，所述活動安裝框和安裝桿通過轉軸連接。

進一步的，所述夾板一和活動安裝框通過螺釘連接，所述夾板二和活動安裝框通過T形滑桿和T形滑槽配合使用，所述T形滑桿和T形滑槽均與彈性連接繩通過螺釘連接，所述夾板一和夾板二均與防滑墊通過粘膠粘合連接。