[實(shí)用新型]一種老師用多功能教學(xué)裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201920746782.1
• 申請(qǐng)日: 2019-05-22
• 公開（公告）號(hào): CN210022227U
• 公開（公告）日: 2020-02-07
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 許兵兵;陳忻
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 許兵兵
• 主分類號(hào): B01L9/06
• 分類號(hào): B01L9/06;B01L9/00;B01L7/00;G09B19/00
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• 代理人: 暫無(wú)信息

本實(shí)用新型公開了一種老師用多功能教學(xué)裝置，包括底座，底座頂部的左側(cè)固定連接有安裝桿，所述安裝桿右側(cè)的頂部固定連接有放置板。本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置放置板、放置塊、限位桿、限位槽、調(diào)節(jié)板和儲(chǔ)存機(jī)構(gòu)的配合使用，通過(guò)放置板和放置塊的使用，可以對(duì)試管進(jìn)行固定放置，通過(guò)限位桿插入限位槽，可以達(dá)到調(diào)節(jié)試管與酒精燈之間距離的目的，通過(guò)儲(chǔ)存機(jī)構(gòu)的使用，可以將實(shí)驗(yàn)用的化學(xué)材料放置在儲(chǔ)存盒的內(nèi)部，便于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)取用，解決了現(xiàn)有的試管支架只有放置試管的功能，功能單一，由于存在多種配合使用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的問(wèn)題，該老師用多功能教學(xué)裝置，具備儲(chǔ)存化學(xué)材料、調(diào)節(jié)試管加熱距離以及放置試管的優(yōu)點(diǎn)。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及化學(xué)教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種老師用多功能教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，世界由物質(zhì)組成，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，化學(xué)中存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中需要使用到試管，而試管通常放置在試管支架內(nèi)，方便在實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)取用，但現(xiàn)有的試管支架只有放置試管的功能，功能單一，由于存在多種配合使用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)工具，降低了化學(xué)實(shí)驗(yàn)試管支架的實(shí)用性，不便于使用者使用。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種老師用多功能教學(xué)裝置，具備儲(chǔ)存化學(xué)材料、調(diào)節(jié)試管加熱距離以及放置試管的優(yōu)點(diǎn)，解決了現(xiàn)有的試管支架只有放置試管的功能，功能單一，由于存在多種配合使用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種老師用多功能教學(xué)裝置，包括底座，所述底座頂部的左側(cè)固定連接有安裝桿，所述安裝桿右側(cè)的頂部固定連接有放置板，所述安裝桿的右側(cè)固定連接有放置塊，所述安裝桿右側(cè)的底部固定連接有儲(chǔ)存機(jī)構(gòu)，所述底座頂部的右側(cè)固定連接有固定桿，所述固定桿的左側(cè)設(shè)置有酒精燈，所述酒精燈的底部與底座的頂部接觸，所述固定桿的表面活動(dòng)連接有滑套，所述滑套的左側(cè)固定連接有調(diào)節(jié)板，所述滑套的右側(cè)固定連接有限位殼，所述限位殼的內(nèi)腔活動(dòng)連接有限位桿，所述限位桿的右側(cè)貫穿延伸至限位殼的右側(cè)并固定連接有拉環(huán)，所述限位桿的表面活動(dòng)連接有彈簧，所述彈簧的右側(cè)與限位殼內(nèi)壁的右側(cè)固定連接，所述彈簧的左側(cè)與限位桿的表面固定連接。

優(yōu)選的，所述儲(chǔ)存機(jī)構(gòu)包括儲(chǔ)存箱，所述儲(chǔ)存箱的底部與底座的頂部固定連接，所述儲(chǔ)存箱的頂部與放置塊的底部固定連接，所述儲(chǔ)存箱的內(nèi)腔活動(dòng)連接有儲(chǔ)存盒，所述儲(chǔ)存盒的前側(cè)固定連接有把手。

優(yōu)選的，所述放置板的頂部開設(shè)有通孔，所述放置塊的頂部開設(shè)有與通孔配合使用的放置槽，且通孔和放置槽的數(shù)量均為多個(gè)并分別均勻分布于放置板和放置塊的頂部。

優(yōu)選的，所述固定桿的右側(cè)開設(shè)有與滑桿配合使用的限位槽，所述限位桿的左側(cè)貫穿延伸至限位槽的內(nèi)腔，且限位槽的數(shù)量為多個(gè)并均勻分布于固定桿的右側(cè)。

優(yōu)選的，所述限位殼的右側(cè)開設(shè)有與限位桿配合使用的活動(dòng)孔，所述限位桿的右側(cè)穿過(guò)活動(dòng)孔并與拉環(huán)固定連接，所述調(diào)節(jié)板的頂部開設(shè)有放置孔。

優(yōu)選的，所述限位桿的頂部和底部均固定連接有滑桿，所述限位殼內(nèi)壁的頂部和底部均開設(shè)有與滑桿配合使用的滑槽。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果如下：

1、本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置放置板、放置塊、限位桿、限位槽、調(diào)節(jié)板和儲(chǔ)存機(jī)構(gòu)的配合使用，通過(guò)放置板和放置塊的使用，可以對(duì)試管進(jìn)行固定放置，通過(guò)限位桿插入限位槽，可以達(dá)到調(diào)節(jié)試管與酒精燈之間距離的目的，通過(guò)儲(chǔ)存機(jī)構(gòu)的使用，可以將實(shí)驗(yàn)用的化學(xué)材料放置在儲(chǔ)存盒的內(nèi)部，便于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)取用，解決了現(xiàn)有的試管支架只有放置試管的功能，功能單一，由于存在多種配合使用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的問(wèn)題，該老師用多功能教學(xué)裝置，具備儲(chǔ)存化學(xué)材料、調(diào)節(jié)試管加熱距離以及放置試管的優(yōu)點(diǎn)，值得推廣。