[實用新型]一種大學設計專業(yè)教學用可調節(jié)的展示裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920690718.6
• 申請日: 2019-05-14
• 公開（公告）號: CN210443024U
• 公開（公告）日: 2020-05-01
• 發(fā)明（設計）人: 王佐龍
• 申請（專利權）人: 義烏工商職業(yè)技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種大學設計專業(yè)教學用可調節(jié)的展示裝置，包括底座和橫板，所述底座的內部設置有伺服電機，所述底座的上方安裝有支架，且支架的上方安裝有支座，所述支座的內部設置有滑槽，所述橫板的一側安裝有支桿，且橫板位于支座的一側，所述支桿的上方內部設置有定位銷，所述橫板另一側的前后兩端均安裝有彈簧，且彈簧遠離橫板的一側安裝有導向套，所述導向套遠離彈簧的一側安裝有軸銷，且軸銷遠離導向套的一端安裝有調節(jié)桿。該大學設計專業(yè)教學用可調節(jié)的展示裝置設置有限位孔，多個限位孔能夠有效的為橫板的固定提供多個限制位置，根據物品的形狀或體積，將橫板調節(jié)到合適的位置，能夠有效的給予觀看者清晰的展示。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種大學設計專業(yè)教學用可調節(jié)的展示裝置。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人，而在大學設計專業(yè)教學中，需要用到展示裝置向學生介紹或展示物品。

現有的展示裝置在使用過程中，不能很好的改變物品放置角度，不能很好的為物品的放置提供穩(wěn)定的壓緊結構，防止裝置滑動，以及不能很好的改變物品的角度，不能很好的滿足人們的使用需求，針對上述情況，在現有的展示裝置基礎上進行技術創(chuàng)新。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種大學設計專業(yè)教學用可調節(jié)的展示裝置，以解決上述背景技術中提出現有的展示裝置在使用過程中，不能很好的改變物品放置角度，不能很好的為物品的放置提供穩(wěn)定的壓緊結構，防止裝置滑動，以及不能很好的改變物品的角度，不能很好的滿足人們的使用需求問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種大學設計專業(yè)教學用可調節(jié)的展示裝置，包括底座和橫板，所述底座的內部設置有伺服電機，所述底座的上方安裝有支架，且支架的上方安裝有支座，所述支座的內部設置有滑槽，所述橫板的一側安裝有支桿，且橫板位于支座的一側，所述支桿的上方內部設置有定位銷，所述橫板另一側的前后兩端均安裝有彈簧，且彈簧遠離橫板的一側安裝有導向套，所述導向套遠離彈簧的一側安裝有軸銷，且軸銷遠離導向套的一端安裝有調節(jié)桿，所述調節(jié)桿的內部設置有限位孔，所述橫板的中部安裝有調節(jié)螺桿，且調節(jié)螺桿的上方安裝有橡膠墊，所述調節(jié)螺桿通過滑套和橡膠墊相連接，所述滑套的上方安裝有壓片，且壓片的一側固定有滑套。

優(yōu)選的，所述底座通過支架和滑槽之間的配合與支座構成滑動結構，且滑槽的內部呈圓環(huán)狀結構。

優(yōu)選的，所述支桿通過定位銷與橫板之間構成旋轉結構，且定位銷的中軸線垂直于支桿。

優(yōu)選的，所述橫板通過調節(jié)螺桿與滑套之間構成可拆卸結構，且滑套的內部寬度大于調節(jié)螺桿的外部寬度，并且調節(jié)螺桿的上端呈“T”字形結構，而且滑套通過壓片構成一體式結構，同時壓片的下表面與橡膠墊的上表面之間局部緊密貼合。

優(yōu)選的，所述調節(jié)桿的外部呈弧形結構，且限位孔沿調節(jié)桿的內部均勻分布。

優(yōu)選的，所述調節(jié)桿通過軸銷、限位孔和彈簧三者之間的配合與橫板構成可拆卸結構，且軸銷通過彈簧與橫板之間構成彈性結構，并且軸銷貫穿于導向套的一端邊緣。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型設置有支架和滑槽，通過支架能夠有效的為支座提供穩(wěn)定的支持，防止支座出現偏斜，支座通過滑槽可以沿支架外部轉動，通過滑槽和支架之間的配合能夠有效的限制支座的位置，而滑槽能夠有效的控制支座的轉動軌跡，使得該裝置在教學時，能夠有效的使同一位置的觀看者觀看到不同方向的展示作品，從而使觀看者能夠清晰的了解展示的物品；

2、本實用新型設置有限位孔，多個限位孔能夠有效的為橫板的固定提供多個限制位置，根據物品的形狀或體積，將橫板調節(jié)到合適的位置，能夠有效的給予觀看者清晰的展示；