[實(shí)用新型]一種用于教育的語文教學(xué)板有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201920531451.6 | 申請日： | 2019-04-18 |
| 公開（公告）號： | CN209962483U | 公開（公告）日： | 2020-01-17 |
| 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人： | 王曉琨 | 申請（專利權(quán)）人： | 王曉琨 |
| 主分類號： | G09B19/00 | 分類號： | G09B19/00 |
| 代理公司： | 51289 成都明濤智創(chuàng)專利代理有限公司 | 代理人： | 王巍敏 |
| 地址： | 276034 山東省臨*** | 國省代碼： | 山東;37 |
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| 摘要： | |||
| 搜索關(guān)鍵詞： | 凹形桿 方板 語文教學(xué)板 固定板 配合設(shè)置 上表面 支撐板 彈簧 卡槽 卡塊 本實(shí)用新型 彈力作用 教學(xué)工具 上下移動 語文教學(xué) 凹槽處 固定環(huán) 教學(xué)板 中心處 卡接 拉桿 拉扣 下卡 限位 后排 教育 升高 學(xué)生 | ||
本實(shí)用新型公開了一種用于教育的語文教學(xué)板，涉及教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種用于教育的語文教學(xué)板，包括支撐板，所述支撐板的上表面的中心處固定連接有固定板，所述固定板的上表面固定連接有凹形桿，所述凹形桿的凹槽處卡接有方板，所述凹形桿的一側(cè)固定連接有固定環(huán)。該用于教育的語文教學(xué)板，通過固定板的設(shè)置，能夠固定凹形桿的位置，通過凹形桿和方板之間的配合設(shè)置，能夠上下移動方板的位置，在語文教學(xué)中，能夠通過升高方板的位置，讓后排看不到教學(xué)板的學(xué)生也能夠看到，通過卡槽、卡塊、凹形桿、拉桿、彈簧和拉扣之間的配合設(shè)置，能夠使方板向上推動時(shí)，卡塊在彈簧的彈力作用下卡到卡槽內(nèi)，起到限位的作用。
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種用于教育的語文教學(xué)板。
背景技術(shù)
常用的教學(xué)板均為單面板，寫滿字以后只能使用板擦將教學(xué)板擦干凈后再進(jìn)行板書，有些重要的數(shù)據(jù)和板書內(nèi)容在前面書寫完畢后在教學(xué)過程中后期還需要使用到，如果擦掉會嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，給教師在教學(xué)過程中帶來較大的不便，同時(shí)現(xiàn)有的教學(xué)板往往無法調(diào)節(jié)高度，身高不同的教師使用也很不便，有些后排的學(xué)生有時(shí)可能看不到教學(xué)板，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來不好的影響。
實(shí)用新型內(nèi)容
(一)解決的技術(shù)問題
針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種用于教育的語文教學(xué)板，解決了上述背景技術(shù)中提出的問題。
(二)技術(shù)方案
為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：一種用于教育的語文教學(xué)板，包括支撐板，所述支撐板的上表面的中心處固定連接有固定板，所述固定板的上表面固定連接有凹形桿，所述凹形桿的凹槽處卡接有方板，所述凹形桿的一側(cè)固定連接有固定環(huán)，所述固定板的底部固定連接有支腿，所述支腿的內(nèi)壁卡接有活動腿，所述活動腿的底端固定連接有橫桿，所述橫桿的底部固定連接有支撐柱。
可選的，所述凹形桿的內(nèi)壁活動連接有拉桿，所述拉桿的一端固定連接有卡塊，所述拉桿遠(yuǎn)離卡塊的一端固定連接有拉扣，所述凹形桿的內(nèi)壁固定連接有彈簧，所述方板的一側(cè)開設(shè)有卡槽。
可選的，所述固定環(huán)的內(nèi)壁活動連接有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的表面固定連接有圓板，所述轉(zhuǎn)軸的表面卡接有卡蓋。
可選的，所述支腿的底部固定連接有限位柱，所述限位柱的上方螺紋連接有固定螺栓。
可選的，所述支撐柱的表面活動連接有活動環(huán)，所述活動環(huán)的底部固定連接有萬向輪。
可選的，所述支撐柱的數(shù)量為四個(gè)，且四個(gè)所述支撐柱以矩形陣列的形式固定連接在橫桿的底部。
(三)有益效果
本實(shí)用新型提供了一種用于教育的語文教學(xué)板，具備以下有益效果：
1、該用于教育的語文教學(xué)板，通過固定板的設(shè)置，能夠固定凹形桿的位置，通過凹形桿和方板之間的配合設(shè)置，能夠上下移動方板的位置，在語文教學(xué)中，能夠通過升高方板的位置，讓后排看不到教學(xué)板的學(xué)生也能夠看到，通過卡槽、卡塊、凹形桿、拉桿、彈簧和拉扣之間的配合設(shè)置，能夠使方板向上推動時(shí)，卡塊在彈簧的彈力作用下卡到卡槽內(nèi)，起到限位的作用。
2、該用于教育的語文教學(xué)板，通過轉(zhuǎn)軸的設(shè)置，能夠使圓板可以從兩塊方板之間轉(zhuǎn)出，也可以隱藏在兩塊方板之間，在語文教學(xué)中，一方面起到節(jié)省空間作用，另一方面也可以做一些課堂小活動，通過固定環(huán)、轉(zhuǎn)軸和卡蓋之間的配合設(shè)置，能夠由卡蓋來控制圓板的旋轉(zhuǎn)位置，通過限位柱的設(shè)置，能夠使活動腿不會與支腿脫離，通過固定螺栓的設(shè)置，能夠通過擰緊固定螺栓來控制活動腿的位置，從而可以根據(jù)教師的身高和使用習(xí)慣調(diào)節(jié)該教學(xué)板的高度。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2為本實(shí)用新型圖1中A處放大結(jié)構(gòu)示意圖；
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