[實用新型]一種具有演示功能的教學裝置

有效

• 申請號: 201920337943.1
• 申請日: 2019-03-15
• 公開（公告）號: CN209962521U
• 公開（公告）日: 2020-01-17
• 發明（設計）人: 劉在松;劉揚;劉月
• 申請（專利權）人: 劉在松
• 主分類號: G09B23/22
• 分類號: G09B23/22
• 代理公司: 11411 北京聯瑞聯豐知識產權代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 蘇友娟

本實用新型公開了一種具有演示功能的教學裝置，涉及物理教學技術領域，包括載板、參照裝置和光源調整裝置，所述載板的上表面通過圓頭內六角螺栓固定連接有參照裝置，且載板的上表面位于參照裝置的后側位置處通過普通螺栓固定連接有光源調整裝置。該具有演示功能的教學裝置，以實物的演示作為教學的基礎依據，相比較僅僅依靠書本內容直接授課給學生，更加的直觀形象，加強學生對光線的折射與反射知識點的強化，且更加容易理解光線的折射與反射的原理，折射和反射的定義不會發生混淆，且學生可自己動手操作，讓知識點更加的貼近現實生活，提高了學生的對知識點的學習興趣，且該裝置操作簡單，不會對學生造成身體上的危害。

技術領域

本實用新型涉及物理教學技術領域，具體為一種具有演示功能的教學裝置。

背景技術

在物理初級教學的課程中，涉及到光線折射與反射的知識點教學，學生大多處于學業過程的初二階段，由于學生的年齡較小，對于新事物雖然具有強大的好奇心，但是由于接觸的東西和知識面較少，當授課教師按照書面內容講解光線折射與反射的知識點時，由于缺少實物的教學演示，學生在學習過該知識點后，一方面無法深刻理解光線的折射與反射原理，而另一方面學生理解也只是停留在表面，無法生成深刻的知識點記憶，從而降低了該光線折射與反射知識點的教學質量，因此，如何提高學生光線的折射與反射知識點的理解，成為當下亟待解決的問題，為此，我們提出了一種具有演示功能的教學裝置。

實用新型內容

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種具有演示功能的教學裝置，解決了授課教師在向學生教授光線的折射與反射的知識點時，由于缺少實物的教學演示，學生在學習過該知識點后，一方面無法深刻理解光線的折射與反射原理，而另一方面學生理解也只是停留在表面，無法生成深刻的知識點記憶，從而降低了該光線折射與反射知識點的教學質量的問題。

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種具有演示功能的教學裝置，包括載板、參照裝置和光源調整裝置，所述載板的上表面通過圓頭內六角螺栓固定連接有參照裝置，且載板的上表面位于參照裝置的后側位置處通過普通螺栓固定連接有光源調整裝置。

所述參照裝置包括滑軌I、板材以及網格，所述滑軌I的內部滑動連接有可移動的板材，所述板材的正面借助素描筆和直尺繪畫有網格。

所述光源調整裝置包括滑軌II，所述滑軌II的內部承載有可沿X軸平移的“工”字件，所述“工”字件的上表面固定連接有立柱的底端，所述立柱的頂端套接有可沿Z軸上下移動的套筒，所述套筒的一側面固定連接有支撐桿的一端，所述支撐桿的另一端固定連接有伸縮桿的固定端，所述伸縮桿的伸縮端通過焊接方式固定連接有圓盤I，所述圓盤I的前側面連接有可轉動調節的圓盤II，所述圓盤I與圓盤II之間是通過借助通孔和銷軸進行可轉動的連接，所述通孔開設于圓盤I和圓盤II的邊緣位置，且圓盤I上的通孔與圓盤II上的通孔位置呈一一對應，且尺寸相同，所述圓盤II的正面位置通過焊接方式固定連接有激光發射器固定筒，所述激光發射器固定筒的內部固定連接有一根激光發射器。

所述滑軌I和滑軌II均為一種內凹形狀的構件，其內凹部的形狀為倒“T”狀，所述板材的底端與滑軌I的內凹部以及“工”字件與滑軌II的內凹部的尺寸均適配。

優選的，所述載板的上表面通過玻璃膠分別粘合固定連接有儲液盒I和儲液盒II，所述儲液盒I位于儲液盒II的一側位置，所述儲液盒I和儲液盒II的底部側壁均開設有出液口，所述儲液盒I和儲液盒II處于儲液狀態時，出液口借助密封塞進行密封，且儲液盒I和儲液盒II均為頂部敞口的構件。

優選的，所述載板的上表面位于儲液盒II的另一側位置處通過螺栓固定設置有試劑瓶歸整裝置，所述試劑瓶歸整裝置包括敞口盒體、九宮格以及試劑瓶，所述敞口盒體為長方體狀，所述敞口盒體的內部通過強力膠固定粘合連接有九宮格，所述九宮格的每個存儲格中均放置有試劑瓶。

優選的，所述載板的下表面通過螺紋活動連接有可在XY平面進行旋轉的調平腳底，所述調平腳底的數量共設置有四個，且為矩形分布。