[實(shí)用新型]一種教學(xué)用示教板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201920296488.5
• 申請(qǐng)日: 2019-03-09
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN209912230U
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-01-07
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 韓巖
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 韓巖
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00;B43L1/00
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本實(shí)用新型一種教學(xué)用示教板公開(kāi)了一種能夠同時(shí)進(jìn)行板書(shū)和教具展示，且能夠進(jìn)行收納占用面積較小的示教板。多層懸置板，能夠?qū)Ψ胖谜故靖叨冗M(jìn)行調(diào)節(jié)，以便學(xué)生觀看。其特征在于所述主體框的上邊框內(nèi)側(cè)置有兩個(gè)滑道，所述主體框的下邊框內(nèi)側(cè)置有兩個(gè)滑道，且和上邊框內(nèi)側(cè)的兩個(gè)滑道一一對(duì)應(yīng)，兩塊書(shū)寫(xiě)板分別置于主體框內(nèi)側(cè)，且相互錯(cuò)開(kāi)，所述書(shū)寫(xiě)板的上側(cè)和下側(cè)分別置于主體框上邊框和下邊框上相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)滑道內(nèi)，兩個(gè)旋轉(zhuǎn)軸分別置有主體框的兩個(gè)側(cè)邊框上，所述旋轉(zhuǎn)軸的兩端分別延伸至主體框的上邊框和下邊框上，所述主體框的側(cè)邊框上開(kāi)有兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)槽，且分別位于主體框的頂部和底部，兩個(gè)旋轉(zhuǎn)框分別置于主體框內(nèi)，且分別位于主體框的兩端。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型一種教學(xué)用示教板，涉及一種教學(xué)用的示教板，屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域。特別涉及一種能夠同時(shí)進(jìn)行板書(shū)和教具展示，且能夠進(jìn)行收納占用面積較小的示教板。

背景技術(shù)

目前，在教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生能夠清楚了解知識(shí)點(diǎn)，授課老師需要進(jìn)行板書(shū)，通常通過(guò)示教板進(jìn)行板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，但有某些課程中，僅僅通過(guò)板書(shū)是不能夠?qū)⒅R(shí)內(nèi)容具象化的，因此需要配合教具，現(xiàn)有的教具例如地球儀、立方體等等教學(xué)模型，需要進(jìn)行展示，通常都將其放置在講臺(tái)上，由于講臺(tái)高度有限，很難讓所有的學(xué)員都能夠看到，現(xiàn)有的展示架和示教板分離，使用起來(lái)較為麻煩，不使用時(shí)占用空間。

公開(kāi)號(hào)CN208061484U公開(kāi)了一種便于使用的教學(xué)示教板，涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。該便于使用的教學(xué)示教板，包括板體，所述板體的底面設(shè)置支撐板，所述支撐板的頂面并位于支撐板的兩端固定連接有兩個(gè)卡板，兩個(gè)所述卡板相對(duì)的一面與板體的兩側(cè)面卡接，所述右側(cè)卡板的頂端并位于右側(cè)卡板的正面固定安裝有卡緊裝置，所述卡緊裝置包括固定管，所述固定管的后端與右側(cè)卡板的正面固定連接，該裝置不能夠同時(shí)用于放置展示教學(xué)模型，教學(xué)示教效果較差。

發(fā)明內(nèi)容

為了改善上述情況，本實(shí)用新型一種教學(xué)用示教板提供了一種能夠同時(shí)進(jìn)行板書(shū)和教具展示，且能夠進(jìn)行收納占用面積較小的示教板。多層懸置板，能夠?qū)Ψ胖谜故靖叨冗M(jìn)行調(diào)節(jié)，以便學(xué)生觀看。

本實(shí)用新型一種教學(xué)用示教板是這樣實(shí)現(xiàn)的:本實(shí)用新型一種教學(xué)用示教板由主體框、書(shū)寫(xiě)板、懸置板、旋轉(zhuǎn)軸、旋轉(zhuǎn)框、翻轉(zhuǎn)軸、拉繩和滑道組成，所述主體框的上邊框內(nèi)側(cè)置有兩個(gè)滑道，所述主體框的下邊框內(nèi)側(cè)置有兩個(gè)滑道，且和上邊框內(nèi)側(cè)的兩個(gè)滑道一一對(duì)應(yīng)，兩塊書(shū)寫(xiě)板分別置于主體框內(nèi)側(cè)，且相互錯(cuò)開(kāi)，所述書(shū)寫(xiě)板的上側(cè)和下側(cè)分別置于主體框上邊框和下邊框上相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)滑道內(nèi)，兩個(gè)旋轉(zhuǎn)軸分別置于主體框的兩個(gè)側(cè)邊框上，所述旋轉(zhuǎn)軸的兩端分別延伸至主體框的上邊框和下邊框上，所述主體框的側(cè)邊框上開(kāi)有兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)槽，且分別位于主體框的頂部和底部，兩個(gè)旋轉(zhuǎn)框分別置于主體框內(nèi)，且分別位于主體框的兩端，所述旋轉(zhuǎn)框的上邊框和下邊框分別水平向外延伸形成鉸接桿，且鉸接桿一端穿過(guò)主體框相鄰側(cè)邊框上的轉(zhuǎn)動(dòng)槽套置于旋轉(zhuǎn)軸上，所述旋轉(zhuǎn)框的寬度小于主體框?qū)挾鹊乃姆种?，多個(gè)翻轉(zhuǎn)軸等距置于旋轉(zhuǎn)框內(nèi)，所述翻轉(zhuǎn)軸的兩端分別和旋轉(zhuǎn)框的兩個(gè)側(cè)邊框相連接，懸置板可轉(zhuǎn)動(dòng)的置于翻轉(zhuǎn)軸上，所述懸置板由直板、中間限位板和斜板組成，所述中間限位板和翻轉(zhuǎn)軸可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述直板和斜板分別和中間限位板的兩側(cè)相連接，所述斜板和直板間的夾角為銳角，所述直板的寬度大于斜板的寬度，所述斜板一端通過(guò)拉繩和旋轉(zhuǎn)框的一側(cè)邊框相連接，所述懸置板上置有防護(hù)墊。

有益效果。

一、能夠同時(shí)進(jìn)行板書(shū)和教具展示，使用方便。

二、能夠進(jìn)行收納，占用空間小。

三、多層懸置板，能夠?qū)Ψ胖谜故靖叨冗M(jìn)行調(diào)節(jié)，以便學(xué)生觀看。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型一種教學(xué)用示教板的立體結(jié)構(gòu)圖；

圖2為本實(shí)用新型一種教學(xué)用示教板使用狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)圖；

附圖中