[實用新型]一種教學管理用手機存放裝置

有效

• 申請號: 201920246865.4
• 申請日: 2019-02-27
• 公開（公告）號: CN209807629U
• 公開（公告）日: 2019-12-20
• 發明（設計）人: 邱娜
• 申請（專利權）人: 邱娜
• 主分類號: A47B81/00
• 分類號: A47B81/00;A47B96/00
• 代理公司: 37100 濟南信達專利事務所有限公司
• 代理人: 姜明

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種教學管理用手機存放裝置，包括箱體，箱體設有多個存放板，存放板的上下側均與兩個間隔條相抵接，兩個間隔條分別固定連接箱體的左右內側壁，存放板設有多個槽座，槽座的左右側壁均設有通孔，通孔內設有導向桿，導向桿的兩端固定連接槽座，并且導向桿外周套設有彈簧，彈簧一端與槽座相抵接，且彈簧另一端與卡板相抵接，導向桿貫穿卡板并且與其滑動配合，槽座后側壁上表面固定連接擋板，有益效果為：本實用新型通過卡板和槽座夾緊手機，以及通過擋板進行限位，避免手機從槽座中滑出，實現手機安全存放，結構簡單，使用方便，適用于大中專院校的小班化教學管理。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種教學管理用手機存放裝置。

背景技術

由于智能手機的普及，現在的學生很多都配備智能手機方便聯系。然而隨著智能手機游戲的不斷開發，很多學生也開始沉迷于手機游戲。在上課時很多學生會偷偷玩手機，影響學習，破壞課堂紀律。

為了優化教學環境，讓學生在教學期間徹底喪失對手機的依賴，需要提供一種教學管理用手機存放裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種教學管理用手機存放裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教學管理用手機存放裝置，包括箱體，所述箱體前側蓋設有箱門，所述箱門一端鉸鏈連接箱體，且箱門另一端鎖緊箱體，所述箱體設有多個存放板，所述存放板的上下側均與兩個間隔條相抵接，兩個所述間隔條分別固定連接箱體的左右內側壁，所述存放板設有多個槽座，所述槽座中心設有用于存放手機的矩形凹槽，槽座的左右側壁均設有通孔，所述通孔內設有導向桿，所述導向桿的兩端固定連接槽座，并且導向桿外周套設有彈簧，所述彈簧一端與槽座相抵接，且彈簧另一端與卡板相抵接，所述導向桿貫穿卡板并且與其滑動配合，所述槽座后側壁上表面固定連接擋板。

優選的，所述槽座左右側壁均勻設有共計四個角鋼，所述角鋼一端螺栓連接槽座，且角鋼另一端螺栓連接存放板。

優選的，所述存放板前側壁固定連接拉手，所述存放板設有五個，五個所述存放板在箱體內呈豎直等間距排列，所述槽座設有六個，六個所述槽座在存放板上呈水平等間距排列。

優選的，所述卡板靠近擋板的一側設有卡槽，所述卡槽為半圓形凹槽，所述卡板遠離擋板的一側固定連接拉桿，所述拉桿貫穿槽座后固定連接拉環。

優選的，所述擋板下表面固定連接緩沖墊，所述緩沖墊為方條狀泡沫軟墊。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1.本實用新型通過卡板和槽座夾緊手機，以及通過擋板進行限位，避免手機從槽座中滑出，實現手機安全存放，結構簡單，使用方便，適用于大中專院校的小班化教學管理；

2.本實用新型的擋板下表面固定連接緩沖墊，緩沖墊為方條狀泡沫軟墊，通過緩沖墊減少擋板對手機的壓傷。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型中箱門、存放板、間隔條和槽座結構示意圖；

圖3為本實用新型中槽座結構示意圖；

圖4為本實用新型中卡板結構示意圖。

圖中：1箱體、2箱門、3存放板、4間隔條、5槽座、6通孔、7導向桿、8彈簧、9卡板、10擋板、11角鋼、12拉手、13卡槽、14拉桿、15拉環。

具體實施方式