[實用新型]一種心理學教學輔助裝置

有效

• 申請號: 201920197949.3
• 申請日: 2019-02-02
• 公開（公告）號: CN210052345U
• 公開（公告）日: 2020-02-11
• 發明（設計）人: 王曉丹
• 申請（專利權）人: 哈爾濱劍橋學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

一種心理學教學輔助裝置。目前，所使用的動作判斷儀價格昂貴，同時在使用時需要通電后才能使用，通過箱體內的電機帶動圓盤轉動，且重量較重。一種心理學教學輔助裝置，其組成包括：箱體(1)、轉盤(2)和操作控制箱(3)，箱體的頂部插入有豎直轉軸(4)，箱體的左側插入有水平轉軸(5)，豎直轉軸的軸面穿過豎直滾動軸承(6)的內環面，且與豎直滾動軸承的內面固定連接，水平轉軸的軸面穿過水平滾動軸承(7)的內環面，且與水平滾動軸承的內面固定連接，豎直轉軸的端部固定有水平傘齒輪(8)，水平轉軸的一端固定有豎直傘齒輪(9)。本實用新型應用于心理學教學輔助裝置。

技術領域

本實用新型涉及一種心理學教學輔助裝置。

背景技術

動作判斷儀是根據心理訓練的實踐、心理學科研和實驗及教學需要而設計的，可進行視覺動作學習和注意力測定，以達到培養注意力集中的能力和增強抵抗外界干擾的能力。在教學上，它既能作演示實驗，又能作視覺動作學習的教學實驗；在科研上，它能研究和測定各種職業人員的注意力集中水平。目前，所使用的動作判斷儀價格昂貴，同時在使用時需要通電后才能使用，通過箱體內的電機帶動圓盤轉動，限制了應用范圍，同時長時間使用會造成內部零件的損壞，維修和更換成本較高，重量較重。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種心理學教學輔助裝置。

上述的目的通過以下的技術方案實現：

一種心理學教學輔助裝置，其組成包括：箱體、轉盤和操作控制箱，所述的箱體的頂部插入有豎直轉軸，所述的箱體的左側插入有水平轉軸，所述的豎直轉軸的軸面穿過豎直滾動軸承的內環面，且與所述的豎直滾動軸承的內面固定連接，所述的水平轉軸的軸面穿過所述的水平滾動軸承的內環面，且與所述的水平滾動軸承的內面固定連接，所述的豎直轉軸的端部固定有水平傘齒輪，所述的水平轉軸的一端固定有豎直傘齒輪，另一端與搖盤的圓心焊接，所述的搖盤另一側與搖把垂直連接，所述的豎直傘齒輪與所述的水平傘齒輪之間相互嚙合，所述的豎直轉軸的頂部與轉盤的圓心固定連接。

所述的心理學教學輔助裝置，所述的箱體的頂部通過螺釘連接有支架，所述的支架的上垂直固定有兩個下螺紋桿，所述的下螺紋桿和上螺紋桿之間套入有螺紋套，所述的上螺紋桿的頂部與所述的操作控制箱固定連接，所述的操作控制箱為矩形結構。

所述的心理學教學輔助裝置，所述的操作控制箱的兩端開設有插孔，內部設置有滑塊，所述的滑塊通過銷釘與操作桿連接，所述的操作桿穿過兩端所述的插孔，所述的滑塊的頂部與頂部設置有滑輪組件，所述的操作桿的一端為鉤型結構，另一端連接有推拉把手，所述的操作桿上套入有彈簧。

所述的心理學教學輔助裝置，所述的轉盤上設置有一組矩形目標件，所述的矩形目標件的上設置有柱型槽，所述的柱型槽內嵌入有磁鐵，所述的轉盤為金屬結構，且所述的轉盤與所述的矩形目標件相互吸附。

本實用新型所達到的有益效果是：

1.本實用新型結構簡單，操作方便，不需要電源即可完成心理輔助教學工作，生產成本低，重量輕，可用于測試駕駛員在駕駛期間分配和維持視覺注意的能力，可作為動作學習的心理儀器，用來進行視覺動作學習和注意力測定，鍛煉手和眼的協調能力，以達到培養注意力集中的能力和增強抵抗外界干擾的能力。在教學上，它既能作演示實驗，又能作視覺動作學習的教學實驗。