[實用新型]一種學生用角度尺

有效

• 申請號: 201920196210.0
• 申請日: 2019-02-14
• 公開（公告）號: CN209600121U
• 公開（公告）日: 2019-11-08
• 發明（設計）人: 王國琛;李雨佳
• 申請（專利權）人: 王國琛;李雨佳
• 主分類號: B43L7/00
• 分類號: B43L7/00;G01B3/56
• 代理公司: 北京細軟智谷知識產權代理有限責任公司 11471
• 代理人: 郭冠亞

本實用新型公開了一種學生用角度尺，涉及作圖工具技術領域，學生用角度尺包括兩個直尺以及量角器，兩個直尺與量角器均處在同一水平面內，至少一個直尺的頂角與量角器的中心點重合，且中心點處在各個直尺的邊緣上，各個直尺均能夠以中心點為軸轉動，各個直尺的下表面均設有凹槽；當直尺轉動時，量角器能夠伸入于凹槽內。如此設置，利用兩個直尺中的一者可直接畫出角的一條邊，再使另一個直尺以中心點為軸轉動，畫出角的另一條邊，兩條邊之間的角度即為所畫角的度數，此過程簡單方便，而且角度尺不會遮擋住筆尖，畫出的角的度數精確，即解決了角度尺遮擋住筆尖、畫角過程復雜、所畫角的角度不精確的問題。

技術領域

本實用新型涉及作圖工具技術領域，更具體地說，涉及一種學生用角度尺。

背景技術

學生在學習中作圖時，通常將量角器、直尺等刻度尺配合使用，來測量角度和長度，因此刻度尺的使用越來越多。

學生在畫角時，需要先用直尺確定角的一條邊，然后用量角器測量出角度，再使用直尺畫出另一條邊并將兩條邊連接成角，畫角過程比較復雜，操作起來比較繁瑣。現有技術中，有設計一種將量角器和直尺結合成一體的角度尺，可直接畫角，但此種角度尺的量角器和直尺相互重疊，二者不在同一平面內，這樣會使直尺不直接貼合紙面，畫角時量角器就會遮擋住需要畫線的位置，畫角過程不連貫，過程仍舊復雜，還會使畫出的角的角度不精確。

因此，如何解決現有技術中角度尺遮擋住筆尖、畫角過程復雜、所畫角的角度不精確的問題，成為本領域技術人員所要解決的重要技術問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種學生用角度尺以解決現有技術中存在的角度尺遮擋住筆尖、畫角過程復雜、所畫角的角度不精確的問題。本實用新型提供的諸多技術方案中的優選技術方案所能產生的諸多技術效果詳見下文闡述。

本實用新型提供了一種學生用角度尺，包括：兩個直尺以及量角器，兩個所述直尺與所述量角器均處在同一水平面內，至少一個所述直尺的頂角與所述量角器的中心點重合，且所述中心點處在各個所述直尺的邊緣上，各個所述直尺均能夠以所述中心點為軸轉動，各個所述直尺的下表面均設有凹槽、以使所述直尺轉動時供所述量角器伸入。

優選地，各個所述凹槽與所述量角器二者之一上設有立柱，另一者設有供所述立柱伸入的第一卡槽，所述立柱在所述第一卡槽內滑動、以使各個所述直尺均以所述中心點為軸轉動。

優選地，所述第一卡槽為設置在所述量角器上、以所述中心點為圓點的第一圓弧結構，所述第一圓弧結構沿所述量角器的周向延伸，所述立柱設置在所述凹槽內。

優選地，各個所述直尺均存在一個頂角與所述中心點重合，且所述直尺上設有所述凹槽的區域至少包括與所述中心點相重合的所述頂角的下方的區域。

優選地，各個所述凹槽的側壁均為第二圓弧結構，所述第二圓弧結構與所述量角器的外周相互貼合。

優選地，所述直尺與所述量角器二者之一上設有卡塊，另一者設有第二卡槽，所述卡塊能夠卡在所述第二卡槽內、以使所述直尺與所述量角器之間的位置固定。

優選地，所述卡塊為設置在所述量角器上的豎直的擋塊，且所述擋塊位于所述量角器的對稱軸上，所述第二卡槽設置在各個所述直尺的端部，所述擋塊與各個所述第二卡槽相配合、且能夠伸入于各個所述第二卡槽內。

優選地，各個所述直尺經過所述中心點的側邊沿長度方向均設有刻度線。

優選地，各個所述直尺設有所述刻度線的邊緣設置為斜面。

優選地，至少一個所述直尺遠離所述中心點的端部的位置設有手持部。