[實用新型]一種中學語文授課板書輔助裝置

有效

• 申請號: 201920068730.3
• 申請日: 2019-01-16
• 公開（公告）號: CN210114174U
• 公開（公告）日: 2020-02-28
• 發明（設計）人: 樂杭麗
• 申請（專利權）人: 樂杭麗
• 主分類號: A47B23/04
• 分類號: A47B23/04;A47B23/06
• 代理公司: 北京市領專知識產權代理有限公司 11590
• 代理人: 林輝輪

本實用新型公開了一種中學語文授課板書輔助裝置，包括主體板，所述主體板的左側設有滑動槽，滑動槽內滑動連接有兩個滑動架，兩個滑動架分別通過轉動軸與書架板和放置板轉動連接，書架板位于放置板的上側，書架板上設有兩個固定孔，固定孔內螺紋連接有固定螺桿，該中學語文授課板書輔助裝置，使用方便，便于教師進行攜帶，通過書架板對教師上課用的教科書進行放置，通過固定螺桿對書本進行固定，避免教師觀看書本時書本發生閉合，教師根據需要對書架板的高度進行調節，方便教師進行觀看，通過放置板放置教師板書時需要用到的粉筆，方便教師進行書寫，有效的減輕教師在板書時的工作負擔。

技術領域

本實用新型涉及教育技術領域，具體為一種中學語文授課板書輔助裝置。

背景技術

傳統的中學語文教學中，教師在授課時要經常在黑板上板書來對學生進行講解，有時需要在黑板上大量書寫，這時老師需一手托書，另一只手拿粉筆在黑板上板書，這樣長時間地板書會導致教師胳膊和肩膀酸痛，增大了老師的工作負擔，且容易導致職業病。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是克服現有的缺陷，提供一種中學語文授課板書輔助裝置，使用方便，減輕了教師在板書時的工作負擔，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種中學語文授課板書輔助裝置，包括主體板，所述主體板的左側設有滑動槽，滑動槽內滑動連接有兩個滑動架，兩個滑動架分別通過轉動軸與書架板和放置板轉動連接，書架板位于放置板的上側，書架板上設有兩個固定孔，固定孔內螺紋連接有固定螺桿，所述主體板的前側設有連接槽，連接槽的位置與滑動槽的位置相對應且連通，連接槽內滑動連接有兩個滑動塊，滑動塊的位置與滑動架的位置相對應，滑動塊上設有螺紋孔，螺紋孔內螺紋連接有緊固螺桿，緊固螺桿的底端與滑動架接觸連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述放置板上設有粉筆放置槽，放置板的前側設有通槽，通槽的位置與粉筆放置槽的位置相對應且連通，通槽內滑動連接有固定板，固定板的前后兩端分別與拉動塊和刮板固定連接，刮板位于粉筆放置槽內且滑動連接，所述放置板的左側設有排物口，排物口的位置與刮板的位置相對應。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述主體板的后表面固定連接有兩個吸盤，吸盤上設有拉環。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述滑動架內固定連接有限位板，限位板位于轉動軸的下側。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述主體板的前側固定連接有電子表，電子表位于連接槽的右側。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該中學語文授課板書輔助裝置，使用方便，便于教師進行攜帶，通過書架板對教師上課用的教科書進行放置，通過固定螺桿對書本進行固定，避免教師觀看書本時書本發生閉合，教師根據需要對書架板的高度進行調節，方便教師進行觀看，通過放置板放置教師板書時需要用到的粉筆，方便教師進行書寫，有效的減輕教師在板書時的工作負擔。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型剖面圖。

圖中：1主體板、2電子表、3緊固螺桿、4滑動塊、5連接槽、6滑動槽、7吸盤、8拉環、9滑動架、10固定螺桿、11轉動軸、12放置板、13限位板、14書架板、15刮板、16固定板、17拉動塊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。