[發(fā)明專利]一種具有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的智慧班牌系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201911401419.7
• 申請(qǐng)日: 2019-12-30
• 公開（公告）號(hào): CN111192177A
• 公開（公告）日: 2020-05-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 曾青青;趙小蕾;劉金秀;陳怡華;趙澤慧
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 中山大學(xué)新華學(xué)院;廣州菁澤信息技術(shù)有限公司
• 主分類號(hào): G06Q50/20
• 分類號(hào): G06Q50/20
• 代理公司: 廣州粵高專利商標(biāo)代理有限公司 44102
• 代理人: 張金福

本發(fā)明公開一種具有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的智慧班牌系統(tǒng)，包括電子班牌、信息發(fā)布模塊、師資管理模塊、課程管理模塊和教學(xué)情況管理模塊，其中：信息發(fā)布模塊進(jìn)行校園信息公布；師資管理模塊對(duì)教師信息進(jìn)行管理；課程管理模塊對(duì)課程相關(guān)信息進(jìn)行管理；教學(xué)情況管理模塊對(duì)課程后續(xù)信息進(jìn)行管理；所述信息發(fā)布模塊、師資管理模塊、課程管理模塊和教學(xué)情況管理模塊中的信息均可在所述電子班牌中顯示。通過電子班牌替換傳統(tǒng)班牌，與班級(jí)黑板報(bào)，墻體宣傳欄等，展示豐富的班級(jí)風(fēng)采與文化；還能將以往的歷史班級(jí)風(fēng)采、班級(jí)文化數(shù)字化保存；相對(duì)于傳統(tǒng)班牌，本發(fā)明不僅能展示更多的班級(jí)信息，更能加強(qiáng)師生溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及智慧校園領(lǐng)域，更具體地，涉及一種具有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的智慧班牌系統(tǒng)。

背景技術(shù)

由于教育信息化的發(fā)展，用鐵皮或木板等制作的傳統(tǒng)的班牌，已經(jīng)不能很好滿足智慧校園的發(fā)展。根據(jù)教育部新課改要求推出的“選課走班”，教學(xué)需求推出的“互動(dòng)課堂”等教育需求，則需要學(xué)校制定獨(dú)特的管理體系與建立統(tǒng)一管理平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)，以滿足學(xué)校教育改革需求，實(shí)現(xiàn)教育信息化與智慧化建設(shè)，推動(dòng)教育變革落地。

傳統(tǒng)的班牌，普遍為一張鐵皮或木質(zhì)的班牌上面有班級(jí)名稱、班徽，掛在教室門口展示班級(jí)信息；同時(shí)每個(gè)班級(jí)教室后面，也會(huì)定期設(shè)計(jì)黑板報(bào)或墻體宣傳來展示班級(jí)的文化。傳統(tǒng)班牌承載內(nèi)容有限，只能展示主要的班級(jí)信息；班級(jí)的黑板報(bào)、墻體展示，都需要擦除后，再重新依據(jù)不同班級(jí)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)描繪，導(dǎo)致班級(jí)風(fēng)采、文化的歷史內(nèi)容不能得到很好的保存。黑板報(bào)、墻體宣傳欄版面有限，在體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采信息、班級(jí)文化的建設(shè)成果時(shí)，有一定的局限性。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明提供一種具有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的智慧班牌系統(tǒng)，解決傳統(tǒng)班牌展示班級(jí)信息具有局限性，班級(jí)風(fēng)采、班級(jí)文化的歷史內(nèi)容無法保存的問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)教育變革落地。

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明的技術(shù)方案如下：

一種具有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的智慧班牌系統(tǒng)，，包括電子班牌、信息發(fā)布模塊、師資管理模塊、課程管理模塊和教學(xué)情況管理模塊，其中：

信息發(fā)布模塊進(jìn)行校園信息公布；

師資管理模塊對(duì)教師信息進(jìn)行管理；

課程管理模塊對(duì)課程相關(guān)信息進(jìn)行管理；

教學(xué)情況管理模塊對(duì)課程后續(xù)信息進(jìn)行管理；

所述信息發(fā)布模塊、師資管理模塊、課程管理模塊和教學(xué)情況管理模塊中的信息均可在所述電子班牌中顯示。

上述方案是以云平臺(tái)為基礎(chǔ)，結(jié)合互聯(lián)、物聯(lián)系統(tǒng)實(shí)施校園管理，實(shí)現(xiàn)校園大數(shù)據(jù)、教學(xué)資源共享，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，增加師生的互動(dòng)交流。將傳統(tǒng)班牌顯示的班級(jí)信息，改為實(shí)時(shí)顯示班級(jí)全面的信息，還包括天氣、資訊公告、班級(jí)文化風(fēng)采、課表信息、教學(xué)情況等。

教師不僅能提前上傳課件，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)；課后問題，學(xué)生也能及時(shí)反饋，不僅有效地保證課堂的教學(xué)質(zhì)量，還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

智慧班牌，操作簡(jiǎn)單、數(shù)據(jù)安全，更多地呈現(xiàn)豐富的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)和交流；平臺(tái)系統(tǒng)不斷優(yōu)化升級(jí)，版本升級(jí)云端控制，更符合打造智慧校園，更貼合學(xué)校教育改革需求。

優(yōu)選地，所述課程相關(guān)信息包括課程基本信息、課程資料、課程課件、祖題策略、課程作業(yè)。

優(yōu)選地，所述課程后續(xù)信息包括發(fā)布活動(dòng)情況、布置作業(yè)情況、批改作業(yè)情況。

優(yōu)選地，還包括登錄模塊，通過登錄模塊登錄所述智慧班牌系統(tǒng)。

優(yōu)選地，登錄模塊中登錄方式包括賬號(hào)密碼登錄和CAS單點(diǎn)登錄。

優(yōu)選地，賬號(hào)密碼登錄的具體步驟為：

對(duì)前端密碼進(jìn)行加密；