[發明專利]基于用戶空間的個性化課程設計方法及裝置

在審

• 申請號: 201911400246.7
• 申請日: 2019-12-31
• 公開（公告）號: CN111191131A
• 公開（公告）日: 2020-05-22
• 發明（設計）人: 不公告發明人
• 申請（專利權）人: 北京網梯科技發展有限公司;孫鶴
• 主分類號: G06F16/9535
• 分類號: G06F16/9535;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種實現在線教育課程的裝置，用于信息化課程制作平臺中，其特征在于，所述裝置包括(1)基礎信息設置單元；(2)課程內容設計單元；(3)考核設置單元；以及(4)評價設置單元；通過上述在線教育課程的裝置，實現在線學習課程的動態交互；

所述課程內容設計單元用于從信息化課程制作平臺中獲取所需信息，基于所獲取的信息，執行以下步驟：

步驟2-1)：生成、編輯課程章節體系結構，給每一章、每一節配置標題，設置每一個章節的啟用時間；

步驟2-2)：搜集靜態教學素材，包括圖文、文檔、視頻、音頻、下載資料、三分屏電子課件、外部鏈接；

步驟2-3)：給各個章節添加靜態教學素材；

步驟2-4)：對自測與考試題庫的知識點的樹狀結構進行自由設計，并對特定知識點進行題目的增、刪、查、改；

步驟2-5)：給各個章節添加動態資源，動態資源包括：作業、自測、主題討論、考試、直播；

步驟2-6)：為靜態的視頻資源配置防掛課機制，在視頻上添加題目，設置彈題周期；學生學習視頻時，會在相應時間點彈出題目，必須作答完成后才可繼續播放視頻；

步驟2-7)：為靜態音頻資源配置語音轉文字機制；

步驟2-8)：在圖文素材中針對重點難點或者需要標注的地方進行教師批注；

步驟2-9)：配置課程通知，并置頂。

步驟2-10)：對課程內容設計進行預覽，并根據預覽體驗調整課程內容。

2.如權利要求1所述的裝置，其特征在于，所述基礎信息設置單元用于執行：

步驟1-1)：設置課程的開課結課時間；

步驟1-2)：設置課程關鍵詞、課程簡介、以及教學目標；

步驟1-3)：設置課程的封面；

步驟1-4)：對課程的師資團隊進行描述；

步驟1-5)：上傳課程的宣傳視頻。

3.如權利要求2所述的裝置，其特征在于，課程體系搭建好后，根據課程內容設置課程考核方案。

4.如權利要求3所述的裝置，其特征在于，所述考核設置單元用于執行：

步驟3-1)：定義課程考核分數構成明細，課程的綜合得分由作業、自測、討論、考試、學習時長以及資源完成率綜合決定，每項活動在課程總分中的占比由教師設置；

步驟3-2)：課程評分的等級按照優、良、及格、差分為4等級，每個等級的分數段由教師設定；

步驟3-3)：設置課程對應學分；

步驟3-4)：設置課程對應的電子證書模板并預覽。

5.一種實現在線教育課程的方法，用于信息化課程制作平臺中，其特征在于，所述方法包括步驟：(1)基礎信息設置步驟；(2)課程內容設計步驟；(3)考核設置步驟；以及(4)評價設置步驟；通過上述在線教育課程的步驟，實現在線學習課程的動態交互；

所述課程內容設計步驟包括從信息化課程制作平臺中獲取所需信息，基于所獲取的信息，執行以下步驟：

步驟2-1)：生成、編輯課程章節體系結構，給每一章、每一節配置標題，設置每一個章節的啟用時間；

步驟2-2)：搜集靜態教學素材，包括圖文、文檔、視頻、音頻、下載資料、三分屏電子課件、外部鏈接；

步驟2-3)：給各個章節添加靜態教學素材；

步驟2-4)：對自測與考試題庫的知識點的樹狀結構進行自由設計，并對特定知識點進行題目的增、刪、查、改；

步驟2-5)：給各個章節添加動態資源，動態資源包括：作業、自測、主題討論、考試、直播；

步驟2-6)：為靜態的視頻資源配置防掛課機制，在視頻上添加題目，設置彈題周期；學生學習視頻時，會在相應時間點彈出題目，必須作答完成后才可繼續播放視頻；

步驟2-7)：為靜態音頻資源配置語音轉文字機制；

步驟2-8)：在圖文素材中針對重點難點或者需要標注的地方進行教師批注；

步驟2-9)：配置課程通知，并置頂。

步驟2-10)：對課程內容設計進行預覽，并根據預覽體驗調整課程內容。