[發明專利]一種計算機軟件技術開發的教學系統

在審

• 申請號: 201911338022.8
• 申請日: 2019-12-23
• 公開（公告）號: CN111028575A
• 公開（公告）日: 2020-04-17
• 發明（設計）人: 裴杰;姚士群;蔣雅麗;秦娟;冉玉新;李澤湘;姚士雷
• 申請（專利權）人: 湖北知點教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 湖北天領艾匹律師事務所 42252
• 代理人: 程明

本發明涉及計算機教學技術領域，尤其是一種計算機軟件技術開發的教學系統,包括教學裝置，教學裝置包括底座，底座底部的四角轉動均安裝有萬向輪，底座頂部的兩端均安裝有蝸輪蝸桿升降機構，蝸輪蝸桿升降機構的輸出端安裝有安裝板，底座頂部的四角均固定安裝有導向桿，導向桿的頂部均固定安裝有限位塊，安裝板的頂部固定安裝有導向座，導向座的內部固定安裝有滑軌，滑軌上可滑動安裝有滑動齒板，滑動齒板的一側傳動連接有傳動齒輪，安裝板的底部安裝有電機，滑動齒板上安裝有教師計算機，安裝板上安裝有網絡連接器和控制箱。本發明的教學裝置更方便教師操作，從而大大提高了教學效率。

技術領域

本發明涉及計算機教學技術領域，尤其涉及一種計算機軟件技術開發的教學系統。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人，教學所要實現的不僅僅是知識的傳授，它要完成的任務始終是全方面的，既有知識的獲得、智力的發展、能力的培養和提高，又有思想品德的完善、基本技能的形成、個性特長的發展等等；傳統的教學方式是教師借助黑板、教材對知識內容進行講解，這種教學方式教學效率低，教學形式單一，不利于培養學生的自主學習能力。

發明內容

本發明的目的是為了解決現有技術中存在教學效率低的缺點，而提出的一種計算機軟件技術開發的教學系統。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

設計一種計算機軟件技術開發的教學系統，包括教學裝置，所述教學裝置包括底座，所述底座底部的四角轉動均安裝有萬向輪，所述底座頂部的兩端均安裝有蝸輪蝸桿升降機構，所述蝸輪蝸桿升降機構的輸出端安裝有安裝板，所述底座頂部的四角均固定安裝有導向桿，所述導向桿均貫穿安裝板，且與安裝板滑動連接，所述導向桿的頂部均固定安裝有限位塊，所述安裝板的頂部固定安裝有導向座，所述導向座的內部固定安裝有滑軌，所述滑軌上可滑動安裝有滑動齒板，所述滑動齒板的一側傳動連接有傳動齒輪，所述安裝板的底部安裝有電機，所述電機的輸出軸與傳動齒輪固定連接，所述滑動齒板上固定安裝有教師計算機，所述安裝板上固定安裝有網絡連接器和控制箱，所述網絡連接器與教師計算機通過導線電性連接。

優選的，所述蝸輪蝸桿升降機構包括安裝箱，所述安裝箱固定安裝在底座上，所述安裝箱的頂端螺紋連接有蝸桿，所述蝸桿貫穿安裝箱，所述蝸桿傳動連接有蝸輪，所述蝸輪安裝在安裝箱的內部。

優選的，所述蝸輪的中心位置固定安裝有轉軸，所述轉軸貫穿安裝箱，且與安裝箱轉動連接，所述轉軸的兩端均固定安裝有手輪，所述底座的兩端固定安裝有與轉軸相匹配的軸承座。

優選的，所述底座上安裝有調節機構，所述調節機構包括螺紋座，所述螺紋座固定安裝底座上，所述螺紋座上螺紋連接有螺桿，所述螺桿貫穿底座。

優選的，所述螺桿的頂端固定安裝有轉桿，所述螺桿的底端固定連接有固定盤，所述固定盤的底部固定安裝有若干防滑凸起。

優選的，所述教師計算機的操作系統包括教師子系統和學生子系統，所述教師子系統包括視頻單元和音頻采集單元，所述音頻采集單元用于采集教師的語音信號并轉換成電子信號傳輸；所述視頻單元包括圖像采集模塊，所述圖像采集模塊的輸出端信號連接有轉換器，所述轉換器的輸出端信號連接有放大器，所述放大器的輸出端信號連接有微型芯片，所述微型芯片的輸出端信號連接有輸出模塊，所述圖像采集模塊用于采集教師端的圖像數據，并通過轉換器轉換成數字信號，再經過放大器放大，在通過微型芯片處理后進行輸出。