[發明專利]一種個性化學生作業分配系統及其作業分配方法

在審

• 申請號: 201911333966.6
• 申請日: 2019-12-23
• 公開（公告）號: CN111091483A
• 公開（公告）日: 2020-05-01
• 發明（設計）人: 吳佳偉
• 申請（專利權）人: 上海一全教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06F16/21;G06Q10/06
• 代理公司: 安徽知問律師事務所 34134
• 代理人: 侯曄

本發明公開了一種個性化學生作業分配系統及其作業分配方法，屬于智能化教學技術領域。本發明包括囊括學生階段學習內容知識點的數據庫模塊、考察階段學習內容知識點的測試試題庫模塊、測試試題發送和反饋模塊、測試試題的評價模塊、個性化作業生成模塊以及個性化作業發送模塊，各模塊之間的映射關系為：考察階段學習內容知識點的測試試題庫模塊中的測試試題基于囊括學生階段學習內容知識點的數據庫模塊中的階段學習內容知識點，測試試題發送和反饋模塊將考察階段學習內容知識點的測試試題庫模塊中的測試試題發送至學生測試后，學生再反饋至測試試題的評價模塊，個性化作業發送模塊將個性化作業人工或電子發送至映射關系相對應的學生。

技術領域

本發明涉及智能化教學領域，更具體地說是涉及一種個性化學生作業分配系統及其作業分配方法。

背景技術

現在的學校教育中，尤其是小學和中學教育，老師在課后或寒暑假布置的家庭作業是往往是統一的作業，不能依據不同的知識掌握水平的學生分配不同的作業，對學生的個性發展十分不利，也不適合給學生減負的大政策環境，造成很多學生學業負擔過重，完不成作業，而對有的已掌握該知識點的學生重復的進行學習，還會對該學生造成不必要的精力和時間的浪費。

經檢索，中國專利公布號：CN110275987A，公開日：2019年9月24日，公開了一種智能教學顧問生成方法、系統、設備及存儲介質，所述方法包括：生成各個老師教授不同教材的教學視頻；根據各個老師的標簽與學生的標簽的相似度選擇匹配老師；根據各個教材的標簽與學生的標簽的相似度選擇匹配教材；選擇由所述匹配老師教授所述匹配教材的教學視頻，并推送給學生。通過采用該發明的方案，根據學生的興趣和教學進度選擇匹配的老師和教材，并選擇匹配的老師和教材所對應的教材視頻推送給學生，形成針對于學生的智能教學顧問，從而讓學生能夠接受到定制化的最符合需求的教學內容，提高教學質量，提升學生學習體驗。該發明側重于大學教學，不能生成個性化的學生家庭作業。

發明內容

1.發明要解決的技術問題

針對現有技術中學校教育不能有針對性的布置個性化作業造成學生作業負擔重的問題，本發明提供了一種個性化學生作業分配系統及其作業分配方法。本發明先通過知識點的匯總、測試，再根據測試結果對學生有針對性的分配作業，進而達到家庭作業個性化分配的技術效果。

2.技術方案

為達到上述目的，本發明提供的技術方案為：

一種個性化學生作業分配系統，包括囊括學生階段學習內容知識點的數據庫模塊、考察階段學習內容知識點的測試試題庫模塊、測試試題發送和反饋模塊、測試試題的評價模塊、個性化作業生成模塊以及個性化作業發送模塊，所述各模塊之間的映射關系為：所述考察階段學習內容知識點的測試試題庫模塊中的測試試題基于囊括學生階段學習內容知識點的數據庫模塊中的階段學習內容知識點，所述測試試題發送和反饋模塊將所述考察階段學習內容知識點的測試試題庫模塊中的測試試題發送至學生測試后，學生再反饋至所述測試試題的評價模塊，所述測試試題的評價模塊對測試試題進行考核評價；所述個性化作業生成模塊基于測試試題的評價模塊中的評價結果并基于評價結果生成有映射關系的學生個性化作業；所述個性化作業發送模塊將所述個性化作業人工或電子發送至映射關系相對應的學生。

進一步地，還包括根據所述測試試題的評價模塊的測試結果，將學生已掌握知識點的刪除模塊，反饋至所述囊括學生階段學習內容知識點的數據庫模塊，并將已掌握知識點刪除。

進一步地，還包括個性化作業反饋模塊；學生將個性化作業完成后，通過人工或電子反饋給老師。

進一步地，學生已掌握知識點的刪除模塊，是將大于或等于90％的學生已掌握的知識點刪除。

進一步地，學生階段學習內容知識點包括每天、每周、每月、每學期或每年的學習階段。