[發(fā)明專利]一種攜帶方便的教育軟件用手寫板

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201911098267.8
• 申請日: 2019-11-12
• 公開（公告）號: CN110865733A
• 公開（公告）日: 2020-03-06
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 賀子宇
• 申請（專利權(quán)）人: 徐州智編信息科技有限公司
• 主分類號: G06F3/041
• 分類號: G06F3/041
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明涉及教學用具技術(shù)領(lǐng)域，且公開了一種攜帶方便的教育軟件用手寫板，包括保護箱，所述保護箱的內(nèi)部開設(shè)有第一固定槽，所述保護箱的內(nèi)部且位于第一固定槽的底部開設(shè)有活動槽，所述活動槽的底部固定安裝有彈簧，所述彈簧的頂部固定安裝有限位板。該攜帶方便的教育軟件用手寫板，通過設(shè)置有保護箱，使得手寫板本體得到了很好的保護，在攜帶時不易碰撞損壞，通過設(shè)置有固定塊和提手，使得手寫板本體的攜帶變得方便，通過設(shè)置有拉塊，在需要從保護箱內(nèi)部取出手寫板本體使用時，向右拉動拉塊直至蓋板移動至最左端，通過兩個第二通孔拿住手寫板本體向上拉動即可取出手寫板本體，使得手寫板本體的移動和使用變得方便。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種攜帶方便的教育軟件用手寫板。

背景技術(shù)

手寫板對計算機來說是一種輸入設(shè)備，最常見的是手寫儀，其作用和鍵盤或鼠標類似，當然，基本上只局限于輸入文字或者繪畫，也帶有一些鼠標的功能，手寫板一般是使用一只專門的筆，或者手指在特定的區(qū)域內(nèi)書寫文字。

教育軟件用手寫板可以減少板書粉筆的消耗，可以避免教師受到粉塵的影響，目前市面上的教育軟件用手寫板多種多樣，但這些教育軟件用手寫板大多都有不攜帶方便的問題，使得移動時容易被碰撞損壞，不僅使得手寫板的使用風險提高，且手寫板損壞后會導致手寫板的成本提高，造成不必要的經(jīng)濟損失，故而提出一種攜帶方便的教育軟件用手寫板來解決上述所提出的問題。

發(fā)明內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問題

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供了一種攜帶方便的教育軟件用手寫板，具備便于攜帶等優(yōu)點，解決了移動時容易被碰撞損壞，不僅使得手寫板的使用風險提高，且手寫板損壞后會導致手寫板的成本提高，造成不必要的經(jīng)濟損失的問題。

(二)技術(shù)方案

為實現(xiàn)上述攜帶方便的目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種攜帶方便的教育軟件用手寫板，包括保護箱，所述保護箱的內(nèi)部開設(shè)有第一固定槽，所述保護箱的內(nèi)部且位于第一固定槽的底部開設(shè)有活動槽，所述活動槽的底部固定安裝有彈簧，所述彈簧的頂部固定安裝有限位板，所述限位板的頂部固定安裝有一端貫穿保護箱并延伸至第一固定槽內(nèi)部的活動塊，所述活動塊的頂部活動安裝有手寫板本體，所述保護箱的內(nèi)部且位于第一固定槽的頂部開設(shè)有第二固定槽，所述第二固定槽的內(nèi)部活動安裝有一端貫穿并延伸至保護箱外部的蓋板，所述蓋板的左側(cè)固定安裝有拉塊，所述保護箱的內(nèi)部且位于第二固定槽的右側(cè)開設(shè)有卡槽，所述蓋板的右側(cè)固定安裝有一端貫穿保護箱并延伸至卡槽內(nèi)部的卡塊，所述第二固定槽的頂部和底部均開設(shè)有第一通孔，所述保護箱的正面和背面均開設(shè)有一端貫穿并延伸至第一固定槽內(nèi)部的第二通孔，所述保護箱的正面和背面均固定安裝有固定塊，所述固定塊的內(nèi)部活動安裝有一端貫穿并延伸至固定塊外部的提手。

優(yōu)選的，所述第一固定槽的底部開設(shè)有一端貫穿并延伸至活動槽內(nèi)部的活動孔，所述活動孔的大小與活動塊的大小相適配。

優(yōu)選的，所述彈簧的數(shù)量為兩組，每組所述彈簧的數(shù)量均為五個且呈對稱分布于活動槽底部的前后兩端。

優(yōu)選的，所述限位板的形狀為長方體，所述限位板的大小大于活動孔的大小。

優(yōu)選的，所述卡槽的大小與卡塊的大小相適配，所述卡槽與卡塊卡接。

優(yōu)選的，所述固定塊和提手的數(shù)量均為兩組，每組所述固定塊的數(shù)量均為兩個，每組所述提手的數(shù)量均為一個，兩組所述固定塊和提手均呈對稱分布于保護箱的正面和背面。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供了一種攜帶方便的教育軟件用手寫板，具備以下有益效果：