[發(fā)明專利]一種選科分班方法、裝置、計算機設(shè)備以及存儲介質(zhì)

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• 申請?zhí)枺?/td>: 201910876913.2
• 申請日: 2019-09-17
• 公開（公告）號: CN110619468A
• 公開（公告）日: 2019-12-27
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳進(jìn)波;陳曉宇;徐宋傳
• 申請（專利權(quán)）人: 廣州光大教育軟件科技股份有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種選科分班方法，其特征在于，所述選科分班方法包括以下步驟：

S10：獲取待分班學(xué)生數(shù)據(jù)以及預(yù)設(shè)的分班規(guī)則，其中，所述待分班學(xué)生數(shù)據(jù)包括待分班學(xué)生和每一所述待分班學(xué)生的學(xué)生屬性數(shù)據(jù)；

S20：從每一所述學(xué)生屬性數(shù)據(jù)中獲取對應(yīng)的學(xué)生選科結(jié)果；

S30：根據(jù)所述分班規(guī)則和所述學(xué)生選科結(jié)果對所述待分班學(xué)生進(jìn)行第一分班處理，得到行政班結(jié)果數(shù)據(jù)；

S40：根據(jù)所述學(xué)生選科結(jié)果進(jìn)行第二分班處理，得到教學(xué)班結(jié)果數(shù)據(jù)。

2.如權(quán)利要求1所述的選科分班方法，其特征在于，步驟S30包括：

S31：從所述學(xué)生選科結(jié)果中獲取二選一選科數(shù)據(jù)；

S32：根據(jù)所述二選一選科數(shù)據(jù)對所述待分班學(xué)生進(jìn)行第一分班處理，得到第一分班結(jié)果；

S33：根據(jù)所述分班規(guī)則，對所述第一分班結(jié)果進(jìn)行比對，若所述第一分班結(jié)果符合所述分班規(guī)則，則將所述第一分班結(jié)果作為所述行政班結(jié)果數(shù)據(jù)。

3.如權(quán)利要求2所述的選科分班方法，其特征在于，步驟S33包括：

S331：從所述第一分班結(jié)果中的所述學(xué)生選科結(jié)果中獲取四選二選科數(shù)據(jù)，其中，每一所述待分班學(xué)生的所述四選二選科數(shù)據(jù)包括第一選科和第二選科；

S332：在所述第一分班結(jié)果中獲取所述第一選科和所述第二選科相同的待分班學(xué)生，作為待定班學(xué)生；

S333：根據(jù)所述分班規(guī)則，對待定班學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行定班分班處理，得到定班行政班和第二待分配學(xué)生；

S334：根據(jù)所述分班規(guī)則，對所述第二待分配學(xué)生進(jìn)行走班分班處理，得到走班行政班，并將所述定班行政班和所述走班行政班作為所述行政班結(jié)果數(shù)據(jù)。

4.如權(quán)利要求3所述的選科分班方法，其特征在于，步驟S40包括：

S41：從每一走班行政班中獲取第一選科數(shù)量和第二選科數(shù)量；

S42：根據(jù)所述第一選科數(shù)量和所述第二選科數(shù)量進(jìn)行第二分班處理，得到所述教學(xué)班數(shù)據(jù)。

5.如權(quán)利要求4所述的選科分班方法，其特征在于，步驟S42包括：

S421：逐一對所述走班行政班的所述第一選科數(shù)量和所述第二選科數(shù)量從大到小進(jìn)行排序，得到對應(yīng)的排序結(jié)果；

S422：從所述排序結(jié)果中獲取排名第一和排名第二的第一選科和第二選科，作為第一定班學(xué)科和第二定班學(xué)科；

S423：根據(jù)每一所述走班行政班的所述第一定班學(xué)科和所述第二定班學(xué)科，組成所述教學(xué)班數(shù)據(jù)。

6.一種選科分班裝置，其特征在于，所述選科分班裝置包括：

數(shù)據(jù)獲取模塊，用于獲取待分班學(xué)生數(shù)據(jù)以及預(yù)設(shè)的分班規(guī)則，其中，所述待分班學(xué)生數(shù)據(jù)包括待分班學(xué)生和每一所述待分班學(xué)生的學(xué)生屬性數(shù)據(jù)；

選科結(jié)果獲取模塊，用于從每一所述學(xué)生屬性數(shù)據(jù)中獲取對應(yīng)的學(xué)生選科結(jié)果；

第一分班模塊，用于根據(jù)所述分班規(guī)則和所述學(xué)生選科結(jié)果對所述待分班學(xué)生進(jìn)行第一分班處理，得到行政班結(jié)果數(shù)據(jù)；

第二分班模塊，用于根據(jù)所述學(xué)生選科結(jié)果進(jìn)行第二分班處理，得到教學(xué)班結(jié)果數(shù)據(jù)。

7.如權(quán)利要求6所述的選科分班裝置，其特征在于，所述第一分班模塊包括：

二選一選科獲取子模塊，用于從所述學(xué)生選科結(jié)果中獲取二選一選科數(shù)據(jù)；

第一分班子模塊，用于根據(jù)所述二選一選科數(shù)據(jù)對所述待分班學(xué)生進(jìn)行第一分班處理，得到第一分班結(jié)果；

分班調(diào)整模塊，用于根據(jù)所述分班規(guī)則，對所述第一分班結(jié)果進(jìn)行比對，若所述第一分班結(jié)果符合所述分班規(guī)則，則將所述第一分班結(jié)果作為所述行政班結(jié)果數(shù)據(jù)。