[發(fā)明專利]培訓(xùn)創(chuàng)建方法、裝置、計算機及介質(zhì)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201910767724.1
• 申請日: 2019-08-20
• 公開（公告）號: CN110689221A
• 公開（公告）日: 2020-01-14
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 張柏貴
• 申請（專利權(quán)）人: 中國平安財產(chǎn)保險股份有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 44334 深圳市賽恩倍吉知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司
• 代理人: 孫芬;劉麗華

1.一種培訓(xùn)創(chuàng)建方法，其特征在于，包括：

生成需求單，所述需求單對應(yīng)有至少一個需求目標(biāo)，向所述至少一個需求目標(biāo)分發(fā)需求單并接收所述至少一個需求目標(biāo)根據(jù)所述需求單提交的至少一個需求回執(zhí)，所述至少一個需求回執(zhí)為所述至少一個需求目標(biāo)提交；

從所述至少一個需求回執(zhí)中，提取并分析針對各個所述需求目標(biāo)的培訓(xùn)需求，所述培訓(xùn)需求至少包括培訓(xùn)時間需求及培訓(xùn)內(nèi)容需求；

根據(jù)所述培訓(xùn)時間需求，創(chuàng)建培訓(xùn)課程計劃，并根據(jù)所述培訓(xùn)內(nèi)容需求，創(chuàng)建一類培訓(xùn)班級及二類培訓(xùn)班級，并為所述一類培訓(xùn)班級與所述二類培訓(xùn)班級配置不同的身份類型權(quán)限，所述身份類型權(quán)限用于為所述一類培訓(xùn)班級與所述二類培訓(xùn)班級匹配對應(yīng)的至少一個所述需求目標(biāo)；

生成分別針對所述一類培訓(xùn)班級及所述二類培訓(xùn)班級所匹配的各個需求目標(biāo)的考核方案，在所述考核方案結(jié)束后生成考核結(jié)果，以預(yù)設(shè)方式將所述考核結(jié)果發(fā)送至所述各個需求目標(biāo)。

2.如權(quán)利要求1所述的培訓(xùn)創(chuàng)建方法，其特征在于，每一所述需求目標(biāo)具有唯一一個身份標(biāo)識，所述身份標(biāo)識的類型為學(xué)員身份標(biāo)識或教師身份標(biāo)識；

所述一類培訓(xùn)班級的身份類型權(quán)限包括學(xué)員身份標(biāo)識和教師身份標(biāo)識，所述二類培訓(xùn)班級的身份類型權(quán)限至少包括學(xué)員身份標(biāo)識。

3.如權(quán)利要求1所述的培訓(xùn)創(chuàng)建方法，其特征在于，還包括：

根據(jù)所述培訓(xùn)內(nèi)容需求，創(chuàng)建三類培訓(xùn)班級并為所述三類培訓(xùn)班級配置身份類型權(quán)限，所述三類培訓(xùn)班級的身份類型權(quán)限為教師身份標(biāo)識。

4.如權(quán)利要求1所述的培訓(xùn)創(chuàng)建方法，其特征在于，還包括：

根據(jù)所述培訓(xùn)課程計劃，針對各個所述需求目標(biāo)生成費用清單，并分發(fā)所述費用清單至對應(yīng)的所述需求目標(biāo)；

接收各個所述需求目標(biāo)的費用結(jié)算請求，并根據(jù)所述費用結(jié)算請求進行費用收取、費用報銷或費用發(fā)放。

5.一種培訓(xùn)創(chuàng)建裝置，其特征在于，包括：

需求采集模塊，用于生成需求單，所述需求單對應(yīng)有至少一個需求目標(biāo)，向所述至少一個需求目標(biāo)分發(fā)需求單并接收所述至少一個需求目標(biāo)根據(jù)所述需求單提交的至少一個需求回執(zhí)，所述至少一個需求回執(zhí)為所述至少一個需求目標(biāo)提交；

需求分析模塊，用于從所述至少一個需求回執(zhí)中，提取并分析針對各個所述需求目標(biāo)的培訓(xùn)需求，所述培訓(xùn)需求至少包括培訓(xùn)時間需求及培訓(xùn)內(nèi)容需求；

培訓(xùn)創(chuàng)建模塊，用于根據(jù)所述培訓(xùn)時間需求，創(chuàng)建培訓(xùn)課程計劃，并根據(jù)所述培訓(xùn)內(nèi)容需求，創(chuàng)建一類培訓(xùn)班級及二類培訓(xùn)班級，并為所述一類培訓(xùn)班級與所述二類培訓(xùn)班級配置不同的身份類型權(quán)限，所述身份類型權(quán)限用于為所述一類培訓(xùn)班級與所述二類培訓(xùn)班級匹配對應(yīng)的至少一個所述需求目標(biāo)；

考核模塊，用于生成分別針對所述一類培訓(xùn)班級及所述二類培訓(xùn)班級所匹配的各個需求目標(biāo)的考核方案，在所述考核方案結(jié)束后生成考核結(jié)果，以預(yù)設(shè)方式將所述考核結(jié)果發(fā)送至所述各個需求目標(biāo)。

6.如權(quán)利要求5所述的培訓(xùn)創(chuàng)建裝置，其特征在于，每一所述需求目標(biāo)具有唯一一個身份標(biāo)識，所述身份標(biāo)識的類型為學(xué)員身份標(biāo)識或教師身份標(biāo)識；

所述一類培訓(xùn)班級的身份類型權(quán)限包括學(xué)員身份標(biāo)識和教師身份標(biāo)識，所述二類培訓(xùn)班級的身份類型權(quán)限至少包括學(xué)員身份標(biāo)識。

7.如權(quán)利要求5所述的培訓(xùn)創(chuàng)建裝置，其特征在于，所述培訓(xùn)創(chuàng)建模塊還用于：

根據(jù)所述培訓(xùn)內(nèi)容需求，創(chuàng)建三類培訓(xùn)班級并為所述三類培訓(xùn)班級配置身份類型權(quán)限，所述三類培訓(xùn)班級的身份類型權(quán)限為教師身份標(biāo)識。

8.如權(quán)利要求5所述的培訓(xùn)創(chuàng)建裝置，其特征在于，還包括費用結(jié)算模塊；

所述費用結(jié)算模塊用于根據(jù)所述培訓(xùn)課程計劃，針對各個所述需求目標(biāo)生成費用清單，并分發(fā)所述費用清單至對應(yīng)的所述需求目標(biāo)，接收各個所述需求目標(biāo)的費用結(jié)算請求，并根據(jù)所述費用結(jié)算請求進行費用收取或費用報銷。

9.一種計算機，其特征在于，所述計算機包括處理器和存儲器，所述處理器用于執(zhí)行存儲器中存儲的計算機程序時實現(xiàn)如權(quán)利要求1-4中任意一項所述的培訓(xùn)創(chuàng)建方法的步驟。

10.一種計算機可讀存儲介質(zhì)，其上存儲有計算機程序或指令，其特征在于，所述計算機程序或指令被處理器執(zhí)行時實現(xiàn)如權(quán)利要求1-4中任一項所述的培訓(xùn)創(chuàng)建方法的步驟。