[發明專利]一種日語教學用輔助裝置

在審

• 申請號: 201910706940.5
• 申請日: 2019-08-01
• 公開（公告）號: CN110533994A
• 公開（公告）日: 2019-12-03
• 發明（設計）人: 田玉玲
• 申請（專利權）人: 商洛學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;F21V33/00
• 代理公司: 11427 北京科家知識產權代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 陳娟<國際申請>=<國際公布>=<進入國

1.一種日語教學用輔助裝置，其特征在于：包括固定面板(1)、后顯示板(2)、前顯示板(3)、支撐腿(5)，所述固定面板(1)的兩側設有支撐腿(5)，所述固定面板(1)的后端面設有用于高度調節的調節腿(6)，所述固定面板(1)上均勻間隔設有前顯示板(3)，相鄰兩個前顯示板(3)之間設有寫字板(4)，所述前顯示板(3)的后方滑動連有后顯示板(2)。

2.如權利要求1所述的一種日語教學用輔助裝置，其特征在于：所述支撐腿(5)包括連接桿(501)、支撐桿(502)，所述支撐桿(502)的下端設有固定板(503)，所述支撐桿(502)的上端垂直設有連接桿(501)，所述固定面板(1)的兩側均設有第一滑槽(101)，所述連接桿(501)的端部與第一滑槽(101)配合。

3.如權利要求2所述的一種日語教學用輔助裝置，其特征在于：所述固定面板(1)的后端中部豎直設有套筒(7)，所述調節腿(6)的上端與套筒(7)滑動配合，調節腿(6)的下端設有用于支撐的托板(602)，所述調節腿(6)上設有固定孔(601)，所述套筒(7)的側壁上設有與固定孔(601)配合的固定螺栓(701)。

4.如權利要求1所述的一種日語教學用輔助裝置，其特征在于：所述固定面板(1)的兩側設有支撐板(102)，所述前顯示板(3)包括前紙盒(301)、前板本體(302)，所述前板本體(302)的前端面均勻設有前紙盒(301)，相鄰前紙盒(301)之間設有前隔板(304)，所述前板本體(302)的兩端與支撐板(102)固定連接，所述前板本體(302)的前端面均勻設有上端開口的前紙盒(301)，所述前紙盒(301)為透明塑料紙盒。

5.如權利要求4所述的一種日語教學用輔助裝置，其特征在于：所述支撐板(102)的內側豎向設有第二滑槽(104)，所述后顯示板(2)包括后板本體(203)、后紙盒(205)，所述后板本體(203)的前側均勻設有后紙盒(205)，所述后紙盒(205)為透明塑料紙盒，后板本體(203)的兩端均設有連接塊(202)，所述連接塊(202)與第二滑槽(104)配合。

6.如權利要求5所述的一種日語教學用輔助裝置，其特征在于：所述連接塊(202)的下端面設有用于減震的彈簧(201)。

7.如權利要求6所述的一種日語教學用輔助裝置，其特征在于：所述前板本體(302)上設有第三滑槽(303)，所述后板本體(302)的前端面設有與第三滑槽(303)配合的后隔板(204)。

8.如權利要求7所述的一種日語教學用輔助裝置，其特征在于：所述前板本體(302)與后板本體(203)的前端面均安裝有照燈(8)。

9.如權利要求1所述的一種日語教學用輔助裝置，其特征在于：所述固定面板(1)的下端設有載物板(103)。