[發明專利]一種高中物理教學用實驗平臺

在審

• 申請號: 201910632401.1
• 申請日: 2019-07-13
• 公開（公告）號: CN112275346A
• 公開（公告）日: 2021-01-29
• 發明（設計）人: 肖海燕
• 申請（專利權）人: 諸暨市威創電子有限公司
• 主分類號: B01L9/02
• 分類號: B01L9/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種高中物理教學用實驗平臺，包括實驗平臺和阻尼合頁，所述實驗平臺內部的左端安裝有抽屜，所述抽屜的下端設置有氣孔，且氣孔的下端安裝有干燥條，所述干燥條的下端安裝有伸縮桿，且伸縮桿的前端安裝有螺栓，所述實驗平臺內部的右端設置有卡塊，且卡塊的內部安裝有隔板，所述實驗平臺內部的中部設置有旋轉平臺，且旋轉平臺的下端設置有手柄，所述手柄的下端安裝有齒輪，且齒輪的外壁連接有連接座，所述連接座的下端設置具有滑槽，且滑槽的內部安裝有滑塊。本發明通過實驗平臺、滑槽、滑塊、抽板和旋轉平臺的設置，能夠通過滑槽與滑塊來左右移動抽板，很好的減少了摩擦，極其的便捷，并且還能夠避免灰塵進入旋轉平臺。

技術領域

本發明涉及平臺技術領域，具體為一種高中物理教學用實驗平臺。

背景技術

在物理學產生和發展的漫長過程中，物理實驗始終占有極其重要的地位，人們所指出的理論是否正確，都必須通過科學實驗和生產實踐來檢驗，物理學是實驗科學，實驗室物理學的基礎，凡物理學的概念、規律及公式等都是以客觀實驗為基礎的，即物理理論絕不能脫離物理實驗結果的驗證，此處所指的實驗是近代科學實驗，是有目的的去嘗試實驗，是對自然的積極探索，為此就需要一個實驗平臺。

目前，市場上現有的高中物理實驗平臺在使用時不能夠讓學生較為全面的觀看實驗，并且不能夠隨意調整實驗平臺的高度的問題，為此我們提出了一種性能更高的高中物理教學實驗用的實驗平臺。

發明內容

本發明的目的在于提供一種高中物理教學用實驗平臺，解決了現有的在使用時不能夠讓學生較為全面的觀看實驗，并且不能夠隨意調整實驗平臺的高度的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種高中物理教學用實驗平臺，包括實驗平臺和阻尼合頁，所述實驗平臺內部的左端安裝有抽屜，所述抽屜的下端設置有氣孔，且氣孔的下端安裝有干燥條，所述干燥條的下端安裝有伸縮桿，且伸縮桿的前端安裝有螺栓，所述實驗平臺內部的右端設置有卡塊，且卡塊的內部安裝有隔板，所述實驗平臺內部的中部設置有旋轉平臺，且旋轉平臺的下端設置有手柄，所述手柄的下端安裝有齒輪，且齒輪的外壁連接有連接座，所述連接座的下端設置具有滑槽，且滑槽的內部安裝有滑塊，所述滑槽的前端安裝有抽板，所述實驗平臺的頂部設置有保護膜，且保護膜的中部的內部安裝有旋轉平臺，所述旋轉平臺的外壁連接有滾珠，且旋轉平臺左端的上下兩端安裝有凹槽口，所述保護膜的右端設置有轉軸，且轉軸的右端安裝有凸槽塊，所述抽屜的內部安裝有第一面板，且第一面板的外壁連接有彈簧，所述彈簧的外壁連接有第二面板，所述阻尼合頁位于抽屜的右端。

優選的，所述伸縮桿與實驗平臺為固定連接，且實驗平臺通過伸縮桿與螺栓構成升降結構。

優選的，所述氣孔之間均為等距離分布，且氣孔與干燥條緊密貼合。

優選的，所述隔板的形狀為矩形結構，且卡塊關于隔板的中心成對稱分布。

優選的，所述滑槽與滑塊為活動連接，且抽板通過滑槽與滑塊構成滑動結構。

優選的，所述凹槽口與實驗平臺為固定連接，且凹槽口的形狀結構與凸槽塊的結構形狀相吻合。

優選的，所述旋轉平臺與滾珠緊密貼合，且滾珠與實驗平臺為活動連接。

與現有技術相比，本發明的有益效果如下：

1、本發明通過實驗平臺、伸縮桿、螺栓、旋轉平臺和滾珠的設置，能夠使高中物理實驗平臺根據自己所需要的高度進行隨意的調整，大大提高了教學實驗用平臺的便捷度，并可能夠很好的在物理教學實驗時可以在不方便移動實驗物品時，通過轉動旋轉平臺來讓學生較為全面的觀察實驗，非常的便捷，大大的提高了教學的效率。

2、本發明通過抽屜、氣孔、干燥條的設置，能夠防止抽屜因天氣或者其它原因變得干燥，很好的保證了抽屜中的實驗物品不受損害，并且也能夠延長實驗平臺的壽命。