[發(fā)明專利]一種大學(xué)英語教學(xué)口語教學(xué)師生互動教學(xué)終端

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201910608970.2
• 申請日: 2019-07-08
• 公開（公告）號: CN110349454A
• 公開（公告）日: 2019-10-18
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 尚季玲
• 申請（專利權(quán)）人: 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B7/02;G09B19/06
• 代理公司: 北京匯捷知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11531
• 代理人: 張麗

本發(fā)明公開了一種大學(xué)英語教學(xué)口語教學(xué)師生互動教學(xué)終端，涉及英語口語教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，包括教師端、多個學(xué)生端和資源數(shù)據(jù)庫模塊，所述教師端包括：顯示模塊；操作模塊；語音設(shè)備模塊；口語測試模塊；審核評分模塊；所述學(xué)生端包括：顯示模塊；操作模塊；語音設(shè)備模塊；情景對話交流模塊；口語錄音模塊；所述教師端還包括有：資源分享模塊；問題解答模塊，教學(xué)任務(wù)管理模塊；學(xué)生分管模塊；所述學(xué)生端還包括有：學(xué)生交流模塊；問題匯總模塊；錯誤收集模塊；學(xué)習(xí)任務(wù)管理模塊，本申請結(jié)構(gòu)構(gòu)設(shè)計合理、簡單，方便師生進行互動教學(xué)，有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解；可以有效的練習(xí)口語、鍛煉臨場反應(yīng)能力和活躍課堂氣氛，增加學(xué)習(xí)自主性。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及英語口語教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種大學(xué)英語教學(xué)口語教學(xué)師生互動教學(xué)終端。

背景技術(shù)

英語口語是被英語國家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學(xué)作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，用于書面表達的語言。英語口語是被英語國家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學(xué)作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發(fā)言者不同而被自由使用。

傳統(tǒng)的英語課堂口語練習(xí)方法是教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，全班學(xué)生異口同聲，教師無法做到一對一的糾正發(fā)音，只能在大范圍上使學(xué)生發(fā)音基本正確，這將導(dǎo)致發(fā)音有稍微錯誤的學(xué)生無法得到及時糾正，后期越來越難糾正發(fā)音，在大學(xué)英語學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中，聽說能力水平都較差，尤其沒有進入社會的大學(xué)生，聽說能力十分有限，很多大學(xué)生很少有與其他人進行口語交流的機會。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的實施例目的在于提供一種大學(xué)英語教學(xué)口語教學(xué)師生互動教學(xué)終端，以解決上述問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種大學(xué)英語教學(xué)口語教學(xué)師生互動教學(xué)終端，包括教師端、多個學(xué)生端和資源數(shù)據(jù)庫模塊，教師端、多個學(xué)生端以及資源數(shù)據(jù)庫模塊分別與服務(wù)端連接；

所述教師端包括：

顯示模塊，用于顯示操作界面；

操作模塊，用于向服務(wù)端發(fā)送信息或接收服務(wù)端的信息；

語音設(shè)備模塊，用于發(fā)送、接收語音；

口語測試模塊，用于通過服務(wù)端從資料數(shù)據(jù)庫模塊中調(diào)取教學(xué)口語測試內(nèi)容，然后通過服務(wù)端發(fā)送至學(xué)生端，供學(xué)生進行測試；

審核評分模塊，用于接收學(xué)生端通過服務(wù)端發(fā)送的測試解答數(shù)據(jù)，并完成這些數(shù)據(jù)的評估，將評估結(jié)果以修訂的模式發(fā)送到對應(yīng)的學(xué)生端。

所述資料數(shù)據(jù)庫模塊，用于存儲并更新學(xué)習(xí)、教學(xué)資料。

所述學(xué)生端包括：

顯示模塊，用于顯示操作界面；

操作模塊，用于向服務(wù)端發(fā)送信息或接收服務(wù)端的信息；

語音設(shè)備模塊，用于發(fā)送、接收語音；

情景對話交流模塊，用于通過服務(wù)端從資料數(shù)據(jù)庫模塊獲取情景對話交流內(nèi)容，然后連接學(xué)生端之間或?qū)W生端與教師端進行情景對話交流學(xué)習(xí)；

口語錄音模塊，用于錄制學(xué)生端口語錄音，然后將口語錄音發(fā)送至教師端；。

在一種可選方案中：所述教師端、多個學(xué)生端以及資源數(shù)據(jù)庫模塊分別與服務(wù)端通過無線連接。

在一種可選方案中：所述顯示模塊為LED顯示屏。

在一種可選方案中：所述操作模塊包括計算機、鍵盤和鼠標(biāo)。