[發(fā)明專利]一種基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201910596126.2
• 申請(qǐng)日: 2019-07-03
• 公開（公告）號(hào): CN110388542A
• 公開（公告）日: 2019-10-29
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 徐毅;徐加峰;宋盛
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 江蘇城西寶興教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司
• 主分類號(hào): F16M11/04
• 分類號(hào): F16M11/04;F16M11/10;F16M11/18;F16M11/32;H02K5/00;H02K5/24;B08B11/04;B08B1/00;B08B3/02
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本發(fā)明涉及軟件運(yùn)行附屬裝置的技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置，其控制器使用角度能夠方便根據(jù)工作人員自身需要進(jìn)行調(diào)節(jié)，提高其適應(yīng)能力，降低使用局限性；包括頂板、支架、底板和控制器，控制器前側(cè)設(shè)置有觸控式顯示屏；還包括電機(jī)和兩組滑輪，還包括緩沖套、多組緩沖彈簧和多組緩沖板，緩沖套內(nèi)設(shè)置有緩沖腔，緩沖套側(cè)壁上連通設(shè)置有通風(fēng)孔組，還包括兩組連接架，控制器后側(cè)貼緊連接有輔助板，控制器底端與頂板前側(cè)軸連接，輔助板后側(cè)壁和頂板頂側(cè)壁均設(shè)置有固定塊，還包括電動(dòng)伸縮桿，電動(dòng)伸縮桿頂部輸出端和底端分別軸連接在兩組固定塊處。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及軟件運(yùn)行附屬裝置的技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置。

背景技術(shù)

眾所周知，基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置是一種用于教育推廣過程中，對(duì)教育軟件試運(yùn)行，使其更好進(jìn)行后續(xù)推廣的輔助裝置，其在軟件運(yùn)行的領(lǐng)域中得到了廣泛的使用；現(xiàn)有的基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置包括頂板、支架、底板和控制器，支架的頂端安裝在頂板底端，支架的底端與底板頂端連接，控制器安裝在頂板頂端，控制器前側(cè)設(shè)置有觸控式顯示屏；現(xiàn)有的基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置使用時(shí)，固定底板的位置，從而間接固定其整體的位置，將控制器與其所控制的設(shè)備電連接，從而可以通過控制觸控式顯示屏間接控制設(shè)備進(jìn)行工作，輔助軟件進(jìn)行運(yùn)行，控制器為市面常見電器件，且觸控式顯示屏為控制器自帶部件，買回使用時(shí)僅需按照一同購(gòu)回的使用說明書電連接即可進(jìn)行使用，故在此不再贅述；現(xiàn)有的基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置使用中發(fā)現(xiàn)，其控制器使用角度不能方便根據(jù)工作人員自身需要進(jìn)行調(diào)節(jié)，導(dǎo)致其適應(yīng)能力較差，使用局限性較高。

發(fā)明內(nèi)容

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供一種其控制器使用角度能夠方便根據(jù)工作人員自身需要進(jìn)行調(diào)節(jié)，提高其適應(yīng)能力，降低使用局限性的基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置。

本發(fā)明的一種基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置，包括頂板、支架、底板和控制器，支架的頂端安裝在頂板底端，控制器前側(cè)設(shè)置有觸控式顯示屏；還包括電機(jī)和兩組滑輪，支架底端與電機(jī)頂部輸出端連接，兩組滑輪的頂端分別與頂板底端左側(cè)和右側(cè)連接，且兩組滑輪的底端均與底板的頂端接觸，還包括緩沖套、多組緩沖彈簧和多組緩沖板，緩沖套安裝在底板頂端，緩沖套內(nèi)設(shè)置有緩沖腔，多組緩沖彈簧一端均與緩沖腔內(nèi)側(cè)壁連接，多組緩沖彈簧另一端分別與多組緩沖板連接，電機(jī)卡裝在多組緩沖板之間，支架頂端穿過緩沖套內(nèi)頂側(cè)壁并伸出至緩沖套外側(cè)，緩沖套側(cè)壁上連通設(shè)置有通風(fēng)孔組，還包括兩組連接架，兩組連接架的一端分別穿過緩沖套左側(cè)壁和右側(cè)壁并均伸入至緩沖套內(nèi)部與電機(jī)連接，兩組連接架另一端均與底板頂端連接，控制器后側(cè)貼緊連接有輔助板，控制器底端與頂板前側(cè)軸連接，輔助板后側(cè)壁和頂板頂側(cè)壁均設(shè)置有固定塊，還包括電動(dòng)伸縮桿，電動(dòng)伸縮桿頂部輸出端和底端分別軸連接在兩組固定塊處。

本發(fā)明的一種基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置，還包括延展板、兩組限位板、兩組左支撐桿、兩組支撐彈簧和兩組右支撐桿，輔助板內(nèi)部設(shè)置有存放腔，輔助板左端連通設(shè)置有存放口，延展板、兩組左支撐桿、兩組支撐彈簧和兩組右支撐桿均位于存放腔內(nèi)部，兩組左支撐桿分別安裝在延展板右端上下兩側(cè)，兩組支撐彈簧的一端分別與兩組左支撐桿連接，兩組支撐彈簧的另一端分別與兩組右支撐桿連接，兩組右支撐桿均安裝在存放腔內(nèi)右側(cè)壁，兩組限位板分別與輔助板左端上下兩側(cè)軸連接，且兩組限位板右端均與延展板左端接觸。

本發(fā)明的一種基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置，輔助板內(nèi)后側(cè)壁設(shè)置有滑道，延展板后端可滑動(dòng)固定在滑道上。

本發(fā)明的一種基于教育推廣的教育軟件試運(yùn)行輔助裝置，延展板前側(cè)上方連接有鐵條，并在鐵條吸附有多組吸鐵石塊。