[發明專利]一種基于增強現實的學習交互方法和系統

在審

• 申請號: 201910476722.7
• 申請日: 2019-06-03
• 公開（公告）號: CN112037592A
• 公開（公告）日: 2020-12-04
• 發明（設計）人: 徐楊
• 申請（專利權）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G09B5/12
• 分類號: G09B5/12;G09B5/02;G09B19/00;G06K9/00;G06F3/01
• 代理公司: 上海碩力知識產權代理事務所(普通合伙) 31251
• 代理人: 郭桂峰

1.一種基于增強現實的學習交互方法，其特征在于，包括：可穿戴AR設備、輔導終端和學習終端，包括步驟：

所述可穿戴AR設備獲取學生的學習需求，根據所述學習需求從所述輔導終端處獲取對應的輔導操作視頻；

所述可穿戴AR設備增強顯示所述輔導操作視頻；

當學生觀看所述輔導操作視頻后在書寫區域上進行書寫時，學習終端拍攝獲取學生的書寫過程得到學習模仿視頻；

所述學習終端從所述可穿戴AR設備處獲取所述輔導操作視頻；

所述學習終端比較所述輔導操作視頻與所述學習模仿視頻得到對應的學習成績。

2.根據權利要求1所述的基于增強現實的學習交互方法，其特征在于，所述可穿戴AR設備獲取學生的學習需求，根據所述學習需求從所述輔導終端處獲取對應的輔導操作視頻之前包括步驟：

所述輔導終端拍攝獲取輔導者在書寫區域上進行書畫的過程，得到所述輔導操作視頻；

所述輔導終端根據所述輔導操作視頻的輔導學習類型，將所述輔導操作視頻進行命名，并將命名后的輔導操作視頻儲存至數據庫。

3.根據權利要求1所述的基于增強現實的學習交互方法，其特征在于，所述可穿戴AR設備增強顯示所述輔導操作視頻具體包括步驟：

所述可穿戴AR設備獲取學生輸入的操作信息，解析所述操作信息得到對應的控制指令，根據所述控制指令控制顯示所述輔導操作視頻。

4.根據權利要求1所述的基于增強現實的學習交互方法，其特征在于，所述學習終端比較所述輔導操作視頻與所述學習模仿視頻得到對應的學習成績具體包括步驟：

所述學習終端對所述輔導操作視頻進行圖像識別得到書畫軌跡；

所述學習終端對所述學習模仿視頻進行圖像識別得到書寫軌跡；

所述學習終端將所述書畫軌跡與所述書寫軌跡進行比較分析得到對應的學習成績。

5.根據權利要求1-4任一項所述的基于增強現實的學習交互方法，其特征在于，所述學習終端比較所述輔導操作視頻與所述學習模仿視頻得到對應的學習成績之后具體包括步驟：

所述學習終端將學習成績發送至所述輔導終端，使得輔導者通過所述輔導終端查看所述學習成績；和/或，

所述學習終端將學習成績發送至所述可穿戴AR設備，使得學生通過所述可穿戴AR設備查看學習成績。

6.一種基于增強現實的學習交互系統，其特征在于，包括：可穿戴AR設備、輔導終端和學習終端；所述可穿戴AR設備包括：獲取模塊，顯示模塊和第一通信模塊；所述輔導終端包括：第二通信模塊；所述學習終端包括：第三通信模塊，第一拍攝模塊和第一處理模塊；

所述獲取模塊，用于獲取學生的學習需求；

所述第一通信模塊，與所述獲取模塊和所述第二通信模塊連接，用于根據所述學習需求從所述第二通信模塊處獲取對應的輔導操作視頻；

所述顯示模塊，與所述第一通信模塊連接，用于增強顯示所述輔導操作視頻；

所述第一拍攝模塊，用于當學生觀看所述輔導操作視頻后在書寫區域上進行書寫時，拍攝獲取學生的書寫過程得到學習模仿視頻；

所述第三通信模塊，與所述第二通信模塊連接，用于從所述第二通信模塊處獲取所述輔導操作視頻；

所述第一處理模塊，與所述第一拍攝模塊和所述第三通信模塊連接，用于比較所述輔導操作視頻與所述學習模仿視頻得到對應的學習成績。

7.根據權利要求6所述的基于增強現實的學習交互系統，其特征在于，所述輔導終端還包括：第二拍攝模塊和第二處理模塊；

所述第二拍攝模塊，用于拍攝獲取輔導者在書寫區域上進行書畫的過程，得到所述輔導操作視頻；

所述第二處理模塊，與所述第二拍攝模塊和所述第二通信模塊連接，用于根據所述輔導操作視頻的輔導學習類型，將所述輔導操作視頻進行命名，并將命名后的輔導操作視頻儲存至數據庫。