[發明專利]一種閱讀輔導方法及裝置

在審

• 申請號: 201910431150.0
• 申請日: 2019-05-22
• 公開（公告）號: CN111985272A
• 公開（公告）日: 2020-11-24
• 發明（設計）人: 楊昊民
• 申請（專利權）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G06K9/00
• 分類號: G06K9/00;G06F40/289;G06F40/30;G09B17/00
• 代理公司: 上海碩力知識產權代理事務所(普通合伙) 31251
• 代理人: 郭桂峰

1.一種閱讀輔導方法，其特征在于，包括：

獲取待閱讀文章的信息；

在預設數據庫中查找所述待閱讀文章對應的閱讀信息；其中，所述閱讀信息包括閱讀難點和閱讀測試；

投影所述待閱讀文章對應的閱讀信息；

實時采集用戶的語音信息；

當識別出所述語音信息為回答所述閱讀測試的答案時，將所述答案與所述閱讀測試的正確答案進行比對，并輸出比對結果。

2.根據權利要求1所述的一種閱讀輔導方法，其特征在于，還包括：

當識別出所述語音信息中包含提問信息時，采集放置于預設區域的所述待閱讀文章的圖像；

識別所述圖像中的指示信息；

在所述圖像中獲取所述指示信息指向的文字區域；

識別所述文字區域中的文字信息；

根據所述語音信息中包含的提問信息和所述文字信息，得到提問內容；

獲取所述提問內容對應的答案，并對所述答案進行投影或語音輸出。

3.根據權利要求1所述的一種閱讀輔導方法，其特征在于，還包括：

獲取所述用戶的用戶信息；

根據所述用戶信息和所述待閱讀文章的總字數，計算所述待閱讀文章所需的目標閱讀時長；

周期性采集放置于預設區域的所述待閱讀文章的圖像；

識別所述圖像中的指示信息；

根據所述指示信息，計算所述用戶的實際閱讀時長；

投影所述目標閱讀時長和所述實際閱讀時長。

4.根據權利要求3所述的一種閱讀輔導方法，其特征在于，所述識別所述圖像中的指示信息之后還包括：

確定連續采集的多張圖像中的指示信息指向的文字區域是否相同；

若所述指示信息指向的文字區域相同的圖像的張數大于預設閾值，則輸出提示信息。

5.根據權利要求1-4任一項所述的一種閱讀輔導方法，其特征在于，還包括：

當識別出所述語音信息為朗讀所述待閱讀文章的朗讀發聲時，判斷所述朗讀發聲是否正確；

若所述朗讀發聲正確時，繼續實時采集所述用戶的語音信息；

若所述朗讀發聲不正確時，記錄朗讀發聲不正確的文字。

6.一種閱讀輔導裝置，其特征在于，包括：

文章信息獲取模塊，用于獲取待閱讀文章的信息；

閱讀信息獲取模塊，用于在預設數據庫中查找所述待閱讀文章對應的閱讀信息；其中，所述閱讀信息包括閱讀難點和閱讀測試；

投影模塊，用于投影所述待閱讀文章對應的閱讀信息；

語音采集模塊，用于實時采集用戶的語音信息；

答案比對模塊，用于當識別出所述語音信息為回答所述閱讀測試的答案時，將所述答案與所述閱讀測試的正確答案進行比對；

所述投影模塊，還用于輸出比對結果。

7.根據權利要求6所述的一種閱讀輔導裝置，其特征在于，還包括：

圖像采集模塊，用于當識別出所述語音信息中包含提問信息時，采集放置于預設區域的所述待閱讀文章的圖像；

指示信息識別模塊，用于識別所述圖像中的指示信息；

文字區域獲取模塊，用于在所述圖像中獲取所述指示信息指向的文字區域；

文字信息識別模塊，用于識別所述文字區域中的文字信息；

提問內容獲取模塊，用于根據所述語音信息中包含的提問信息和所述文字信息，得到提問內容；

答案獲取模塊，用于獲取所述提問內容對應的答案；

所述投影模塊，用于對所述答案進行投影；

語音輸出模塊，用于對所述答案進行語音輸出。