[發明專利]一種基于ASP.NET框架的互動式翻轉課堂學習平臺

在審

• 申請號: 201910383265.7
• 申請日: 2019-05-07
• 公開（公告）號: CN111915945A
• 公開（公告）日: 2020-11-10
• 發明（設計）人: 張艷華;辛慧洋;楊振
• 申請（專利權）人: 天津科技大學
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種基于ASP.NET框架的互動式翻轉課堂學習平臺，其主要技術特點是：實現一個具有實時性、共享性的互動式翻轉課堂學習平臺，其主包括三種角色，分別是學生、教師和管理員。實現功能：管理員可以進行學生管理、教師管理、課程管理等操作；教師可以進行注冊登錄、課程管理、學生管理、學習情況管理等操作；學生可以進行注冊登錄、課程學習、討論交流、提出問題以及查看學習記錄等操作。

技術領域

本發明屬于電子商務技術領域，尤其是一種基于ASP.NET框架的互動式翻轉課堂學習平臺。

背景技術

隨著網絡技術與流媒體技術的進步，互動式的直播教學勢必會融入到未來的教育中。在網絡學習環境中，學生可以不受時間、空間的限制，選擇自己要學習的課程；另一方面，對于教師而言，一次上傳，多次使用，省去了大量的時間精力，節約了教學成本。此外，教師應用系統的在線答疑功能，可以及時解決學生們在學習過程中遇到的問題，提高了教學效率，彌補了傳統教學的不足。基于ASP.NET框架的互動式翻轉課堂學習平臺實現了學生與教師互動直播，實時語音、文字交流，以及線上學習討論，對未來教育模式具有重要的實用價值。

發明內容

本發明的目的在于克服現有技術的不足，提出一種基于ASP.NET框架的互動式翻轉課堂學習平臺，解決傳統教育存在的問題。

為了實現上述目的，本發明所采用的技術方案如下：

一種基于ASP.NET框架的互動式翻轉課堂學習平臺設計，學習平臺的用戶分為三類，即學生、教師和管理員，其特征在于：管理員可以進行學生管理、教師管理、課程管理等操作；教師可以進行注冊登錄、課程管理、學生管理、學習情況管理等操作；學生可以進行注冊登錄、課程學習、討論交流、提出問題以及查看學習記錄等操作。實現的具體步驟如下：

(1)基于ASP.NET框架的網頁搭建；

(a)ASP.NET是新一代的ASP。它雖然無法兼容經典的ASP，但ASP.NET可以引用ASP的庫及方法；

(b)ASP.NET擁有更好的多語言支持，以及大量的開發控件、基于XML的組件和對用戶身份認證的整合；

(b)ASP.NET頁面需要編譯處理，因此它比經典的ASP加載速度更快；

(2)基于MSChart控件的數據源接收；

(a)在ASP：ChartArea控件中，主要有以下幾大區域集合：Annotations為圖形注解集合，ChartAreas為主要數據顯示的圖表區域集合，Legends是圖例集合，Series是圖表序列集合(意即圖表的數據對象集合)，Titles即圖標的標題集合；

(b)ASP：ChartArea控件可以接收DataTable類型的數據，在QuestionAndAnswer類中增添GetAccuracy_Course方法，通過CourseID可以查詢該課程的答題情況；

(3)基于ASP.NET框架內置SmtpClient類的郵件發送；

(a)SmtpClient位于System.NET.Mail命名空間，繼承于System.Object，主要用于協助應用程序使用簡單郵件傳輸協議即SMTP來發送電子郵件。

上述步驟(1)中ASP.NET工作模式的具體流程如下：

(1)瀏覽器請求頁面HTML文件，IIS接收瀏覽器請求；

(2)IIS將請求傳遞給服務器上的ASP.NET引擎；

(3)ASP.NET逐行讀取文件，并執行文件中的腳本，同時處理對應后臺邏輯控制文件，將所需處理過程處理完畢后加載進頁面文件；