[發(fā)明專利]一種學(xué)習(xí)應(yīng)用中功能模塊的開啟方法及電子設(shè)備

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201910326575.5
• 申請日: 2019-04-23
• 公開（公告）號: CN111028560A
• 公開（公告）日: 2020-04-17
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 魏譽熒
• 申請（專利權(quán)）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 廣州德科知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 44381
• 代理人: 萬振雄;楊中強(qiáng)

本發(fā)明實施例涉及教育技術(shù)領(lǐng)域，公開了一種學(xué)習(xí)應(yīng)用中功能模塊的開啟方法及電子設(shè)備，該方法包括：當(dāng)檢測到開啟學(xué)習(xí)應(yīng)用的操作時，獲取學(xué)習(xí)記錄，該學(xué)習(xí)記錄包括上一次退出學(xué)習(xí)應(yīng)用時使用的歷史功能模塊和在歷史功能模塊學(xué)習(xí)的第一學(xué)習(xí)內(nèi)容；根據(jù)學(xué)習(xí)記錄確定出目標(biāo)功能模塊和第二學(xué)習(xí)內(nèi)容；開啟目標(biāo)功能模塊，并通過該目標(biāo)功能模塊輸出第二學(xué)習(xí)內(nèi)容。可見，實施本發(fā)明實施例，無需用戶手動去選擇和開啟學(xué)習(xí)應(yīng)用中的功能模塊，簡化了用戶的操作流程，進(jìn)而能夠提高用戶的學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教育技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種學(xué)習(xí)應(yīng)用中功能模塊的開啟方法及電子設(shè)備。

背景技術(shù)

教育類的電子設(shè)備(如家教機(jī))根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供了多種學(xué)習(xí)輔助模塊，如聽寫模塊、背誦檢測模塊和測驗?zāi)K等。目前，學(xué)生一般需要手動選擇功能模塊。例如，學(xué)生想要聽寫某一課文中的生字詞時，需要先手動在學(xué)習(xí)應(yīng)用內(nèi)查找出聽寫模塊，再通過點擊等操作開啟該聽寫模塊后才能進(jìn)行聽寫，操作較為繁瑣，進(jìn)而造成學(xué)習(xí)效率低。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明實施例公開了一種學(xué)習(xí)應(yīng)用中功能模塊的開啟方法及電子設(shè)備，能夠簡化操作，提高學(xué)習(xí)效率。

本發(fā)明實施例第一方面公開了一種學(xué)習(xí)應(yīng)用中功能模塊的開啟方法，所述方法包括：

當(dāng)檢測到開啟所述學(xué)習(xí)應(yīng)用的操作時，獲取學(xué)習(xí)記錄，所述學(xué)習(xí)記錄包括上一次退出所述學(xué)習(xí)應(yīng)用時使用的歷史功能模塊和在所述歷史功能模塊學(xué)習(xí)的第一學(xué)習(xí)內(nèi)容；

根據(jù)所述學(xué)習(xí)記錄確定出目標(biāo)功能模塊和第二學(xué)習(xí)內(nèi)容；

開啟所述目標(biāo)功能模塊，并通過所述目標(biāo)功能模塊輸出所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述開啟所述目標(biāo)功能模塊，并通過所述目標(biāo)功能模塊輸出所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括:

當(dāng)所述目標(biāo)功能模塊為聽寫模塊時，開啟所述聽寫模塊；

通過所述聽寫模塊報讀所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容；

所述通過所述聽寫模塊報讀所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，所述方法還包括：

在聽寫過程中，通過拍攝模組檢測用戶的書寫姿勢；

當(dāng)檢測到所述書寫姿勢出現(xiàn)預(yù)設(shè)的不規(guī)范特征時，輸出姿勢調(diào)整提示信息以提醒用戶調(diào)整書寫姿勢。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述開啟所述聽寫模塊之后，所述方法還包括：

獲取用戶的觀影記錄；

根據(jù)所述觀影記錄確定出若干影視角色的聲音；

輸出所述若干影視角色以供用戶選擇；

獲取用戶從所述若干影視角色中選擇的目標(biāo)影視角色；

從所述若干影視角色的聲音中確定出所述目標(biāo)影視角色的聲音，并將所述目標(biāo)影視角色的聲音設(shè)置為報讀聲音；

所述通過所述聽寫模塊報讀所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：

通過所述聽寫模塊以所述報讀聲音報讀所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述開啟所述目標(biāo)功能模塊，并通過所述目標(biāo)功能模塊輸出所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括:

當(dāng)所述目標(biāo)功能模塊為預(yù)習(xí)模塊時，開啟所述預(yù)習(xí)模塊；

通過所述預(yù)習(xí)模塊輸出所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容；

所述通過所述預(yù)習(xí)模塊輸出所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，所述方法還包括：

檢測用戶是否已閱讀完所述第二學(xué)習(xí)內(nèi)容；