[發明專利]一種學業水平評價方法及系統

在審

• 申請號: 201910312244.6
• 申請日: 2019-04-18
• 公開（公告）號: CN110210698A
• 公開（公告）日: 2019-09-06
• 發明（設計）人: 趙以祥
• 申請（專利權）人: 沂南縣第二實驗小學
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20;G09B19/00
• 代理公司: 北京律遠專利代理事務所(普通合伙) 11574
• 代理人: 王冠宇

1.一種學業水平評價方法，其特征在于，所述方法包括：

獲得待評價學生的當前學力指示值；

根據所述當前學力指示值查找預設的學力指示值與試卷難度的對應關系，確定所述待評價學生的推薦作答試卷；其中，所述試卷按照試卷難度劃分為N個等級，N為大于等于2的整數；

基于所述推薦作答試卷確定所述待評價學生所要作答的目標試卷；

獲取所述待評價學生的目標試卷分數；

根據所述目標試卷分數查找預設的試卷分數與學業水平等級的對應關系，確定所述待評價學生的學業水平等級。

2.根據權利要求1所述的學業水平評價方法，其特征在于，所述獲得待評價學生的當前學力指示值包括：

針對小學生：由所述待評價學生的任課教師確定當前學力指示值；

針對中學生：由所述待評價學生確定當前學力指示值。

3.根據權利要求1所述的學業水平評價方法，其特征在于，所述獲得待評價學生的當前學力指示值包括：

針對小學低年級學生：由所述待評價學生的任課教師確定初步學力指示值，由所述待評價學生家長對所述初步學力指示值進行修正，得到所述待評價學生的當前學力指示值；

針對小學高年級學生：由所述待評價學生的任課教師確定初步學力指示值，由所述待評價學生及學生家長對所述初步學力指示值進行修正，得到所述待評價學生的當前學力指示值；

針對中學生：由所述待評價學生確定初步學力指示值，由所述待評價學生的任課教師對所述初步學力指示值進行修正，得到所述待評價學生的當前學力指示值。

4.根據權利要求1所述的學業水平評價方法，其特征在于，按照如下方式劃分試卷難度：

獲取所述待評價學生所處學區的學區類別；

獲取所述待評價學生所處學區內各個學生的學力指示值和學習基礎程度；

結合所述學區類別、以及所述各個學生的學力指示值和學習基礎程度，劃分考試試卷的難易程度。

5.根據權利要求4所述的學業水平評價方法，其特征在于，還包括：設置針對學力指示值和學習基礎程度低于預設數值的低難度試卷。

6.根據權利要求1-5中任一項所述的學業水平評價方法，其特征在于，所述方法還包括：

判斷所述目標試卷的難度等級是否大于所述推薦作答試卷的難度等級；

如果是，則根據所述目標試卷和所述推薦作答試卷的難度等級差值，確定加分分數；

將所確定的加分分數合并至所述目標試卷分數，得到更新后的目標試卷分數。

7.根據權利要求1-5中任一項所述的學業水平評價方法，其特征在于，所述獲得待評價學生的當前學力指示值包括：

基于待評價學生的歷次試卷分數，確定所述待評價學生的當前學力指示值。

8.一種學業水平評價系統，其特征在于，所述系統包括：學力獲得模塊、推薦試卷確定模塊、目標試卷確定模塊、試卷分數獲取模塊、學業水平評價模塊；其中，

所述學力獲得模塊，用于獲得待評價學生的當前學力指示值；

所述推薦試卷確定模塊，用于根據所述當前學力指示值查找預設的學力指示值與試卷難度的對應關系，確定所述待評價學生的推薦作答試卷；其中，所述試卷按照試卷難度劃分為N個等級，N為大于等于2的整數；

所述目標試卷確定模塊，用于基于所述推薦作答試卷確定所述待評價學生所要作答的目標試卷；

所述試卷分數獲取模塊，用于獲取所述待評價學生的目標試卷分數；

所述學業水平評價模塊，用于根據所述目標試卷分數查找預設的試卷分數與學業水平等級的對應關系，確定所述待評價學生的學業水平等級。