[發明專利]基于電子檔案考核管理的教師成長評價方法及系統

在審

• 申請號: 201910251436.0
• 申請日: 2019-03-29
• 公開（公告）號: CN110046807A
• 公開（公告）日: 2019-07-23
• 發明（設計）人: 吳長章
• 申請（專利權）人: 成都樂陪信息科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 成都環泰知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 51242
• 代理人: 李斌;黃青

1.一種基于電子檔案考核管理的教師成長評價方法，其特征在于，包括如下步驟：

S10、若接收到身份綁定請求，則根據基礎人員信息，綁定教師身份；

S20、若接收到評價請求，則進行身份識別；

S30、制定評價規則；

S40、接收到評價信息后，根據所制定的評價規則，對評價信息進行處理，生成評價數據報表及教師成長評估報告；

S50、對評價數據報表及教師成長評估報告進行加密；

S60、整合并存儲加密后的評價報表及教師成長評估報告。

2.根據權利要求1所述的基于電子檔案考核管理的教師成長評價方法，其特征在于，所述步驟S20包括如下步驟：

判斷身份識別是否通過，若通過，則授權評價權限，并進入步驟S30；若不通過，則發出告警信號，并重新識別用戶身份。

3.根據權利要求1所述的基于電子檔案考核管理的教師成長評價方法，其特征在于，所述步驟S30包括如下步驟：

根據教師的電子檔案信息，制定第一權重；

根據學生終端對教師的評價，制定第二權重；

根據教師端APP對教師的評價，制定第三權重；

根據第一權重、第二權重和第三權重，生成評價規則；其中，第一權重占比百分之五十，第二權重占比百分之二十五，第三權重占比百分之二十五。

4.根據權利要求1所述的基于電子檔案考核管理的教師成長評價方法，其特征在于，所述步驟S40包括如下步驟：

接收到評價信息后，根據預存的教師身份標識，將相同的教師身份標識的評價信息匹配在一起。

5.一種基于電子檔案考核管理的教師成長評價系統，其特征在于，包括身份綁定模塊、評價授權模塊、規則制定模塊、數據處理模塊、數據加密模塊及數據管理模塊，其中：

身份綁定模塊，用于接收身份綁定請求，根據基礎人員信息，綁定教師身份；

評價授權模塊，用于接收評價請求，識別身份，授權評價；

規則制定模塊，用于制定評價規則；

數據處理模塊，用于接收評價信息，根據評價規則，對評價信息進行處理，生成評價數據報表及教師成長評估報告，并將該評價數據報表發送至數據加密模塊；

數據加密模塊，用于將接收到的評價數據報表及教師成長評估報告進行加密，并將該加密后的評價數據報表及教師成長評估報告發送至數據管理模塊；

數據管理模塊，用于將接收到的加密后的評價報表及教師成長評估報告進行整合并存儲。

6.根據權利要求5所述的基于電子檔案考核管理的教師成長評價系統，其特征在于，所述評價授權模塊包括身份識別子模塊和授權子模塊，其中：

身份識別模塊，用于接收評價請求，并進行身份識別，若識別成功，則向授權模塊發送一個身份識別成功的信號；若識別失敗，則告警，并重新識別用戶身份；

授權模塊，用于接收到身份識別成功的信號后，授權評價。

7.根據權利要求5所述的基于電子檔案考核管理的教師成長評價系統，其特征在于，所述規則制定模塊包括第一評價子模塊、第二評價子模塊、第三評價子模塊及綜合評價子模塊；

第一評價子模塊，用于根據教師的電子檔案信息，制定第一權重；

第二評價子模塊，用于根據學生終端對教師的評價，制定第二權重；

第三評價子模塊，用于根據教師端APP對教師的評價，制定第三權重；

綜合評價子模塊，用于根據第一權重、第二權重和第三權重生成評價規則；其中，第一權重占比百分之五十，第二權重占比百分之二十五，第三權重占比百分之二十五。

8.根據權利要求7所述的基于電子檔案考核管理的教師成長評價系統，其特征在于，所述教師的電子檔案信息包括教師上公開課、教研課、示范課及講座的次數、論文的發表數量、科研、教育教學成果及榮譽稱號。

9.根據權利要求5所述的基于電子檔案考核管理的教師成長評價系統，其特征在于，所述數據處理模塊還包括身份匹配子模塊，用于根據預存的教師身份標識，將相同的教師身份標識的評價信息匹配在一起。