[發明專利]一種用于師生心理疏導談話座椅

在審

• 申請號: 201910140490.8
• 申請日: 2019-02-26
• 公開（公告）號: CN109730476A
• 公開（公告）日: 2019-05-10
• 發明（設計）人: 陳麗;許哲;高文壯
• 申請（專利權）人: 煙臺工程職業技術學院（煙臺市技師學院）
• 主分類號: A47C3/18
• 分類號: A47C3/18;A47C3/20;A47C7/62;A47C7/50
• 代理公司: 北京高沃律師事務所 11569
• 代理人: 王海燕

1.一種用于師生心理疏導談話座椅，包括座椅(1)，所述座椅(1)的左側通過銷軸連接有支撐桿(2)，所述支撐桿(2)的前端固定連接有攝像頭(3)，所述座椅(1)的后側固定連接有音箱(4)，其特征在于：所述座椅(1)的底部固定連接有調節機構(5)；

所述調節機構(5)包括圓盤(6)，所述圓盤(6)的上表面與座椅(1)的下表面固定連接，所述圓盤(6)的底部固定連接有圓柱(7)，所述圓柱(7)的底部開設有矩形孔一(8)，所述矩形孔一(8)的內壁活動連接有矩形桿一(9)，所述矩形桿一(9)的底部限位轉動有底板(10)，所述矩形桿一(9)上靠近底部的表面固定連接有蝸輪(11)，所述蝸輪(11)的左側嚙合有蝸桿(12)，所述底板(10)的上表面固定連接有殼一(13)，所述殼一(13)的內壁固定連接有支板(14)，所述支板(14)的右側通過銷軸連接有擺臂(15)，所述擺臂(15)一端的左側轉動連接有轉筒一(16)，所述轉筒一(16)的表面套有框一(17)，所述框一(17)的后側在殼一(13)的內壁上限位滑動，所述擺臂(15)上另一端的左側轉動連接有轉筒二(18)，所述轉筒二(18)的表面套有框二(19)，所述框二(19)的表面與殼一(13)的內壁活動連接，所述框二(19)和支板(14)的相對面固定連接有拉簧(20)，所述框二(19)的左側固定連接有套管(21)，所述套管(21)的內壁限位轉動有矩形桿二(22)，所述矩形桿二(22)的后端貫穿殼一(13)并與殼一(13)活動連接，所述蝸桿(12)的后端限位轉動有側板(23)，所述側板(23)的底部與底板(10)的上表面固定連接，所述蝸桿(12)的左端開設有與矩形桿二(22)相適配的矩形孔二(24)，所述殼一(13)的上表面固定連接有支撐板(25)，所述支撐板(25)的表面固定連接有殼二(26)，所述殼二(26)被圓柱(7)貫穿，所述框一(17)的上表面固定連接有升降桿(27)，所述升降桿(27)的頂部貫穿殼一(13)和殼二(26)并固定連接有楔形塊(28)，所述殼二(26)的表面開設有供楔形塊(28)穿插的通槽，所述殼二(26)的內壁固定連接有鎖定機構(261)。

2.根據權利要求1所述的一種用于師生心理疏導談話座椅，其特征在于：所述鎖定機構(261)包括環一(262),所述環一(262)的表面與殼二(26)的內壁固定連接，所述環一(262)的前側固定連接有壓簧(263)，所述壓簧(263)的前端固定連接有環二(264)，所述環二(264)的內壁固定連接有擠壓桿(265)，所述擠壓桿(265)的表面與環一(262)的內壁活動連接，所述圓柱(7)的表面開設有與擠壓桿(265)配合的環形槽(266)。

3.根據權利要求2所述的一種用于師生心理疏導談話座椅，其特征在于：所述圓柱(7)上環形槽(266)的數量不少于十五個，且圓柱(7)上多個環形槽(266)間等距設置。

4.根據權利要求1所述的一種用于師生心理疏導談話座椅，其特征在于：所述殼一(13)的上表面固定連接有腳墊(131)，所述腳墊(131)的上表面開設有防滑紋。

5.根據權利要求1所述的一種用于師生心理疏導談話座椅，其特征在于：所述拉簧(20)的數量為兩個，兩個矩形桿二(22)以矩形桿二(22)的水平中心線對稱設置。

6.根據權利要求1所述的一種用于師生心理疏導談話座椅，其特征在于：所述矩形桿二(22)的前端固定連接有旋鈕(29)，所述旋鈕(29)的表面開設有防滑紋。

7.根據權利要求1所述的一種用于師生心理疏導談話座椅，其特征在于：所述楔形塊(28)上的斜面朝后，且楔形塊(28)的斜面上開設有與擠壓桿(265)相適配的凹口(281)。