[發明專利]一種學習激勵方法及系統

在審

• 申請號: 201910014905.7
• 申請日: 2019-01-08
• 公開（公告）號: CN109766450A
• 公開（公告）日: 2019-05-17
• 發明（設計）人: 崔穎
• 申請（專利權）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G06F16/36
• 分類號: G06F16/36;G06Q50/20
• 代理公司: 上海碩力知識產權代理事務所(普通合伙) 31251
• 代理人: 郭桂峰

本發明屬于教育產品技術領域，公開了一種學習激勵方法及系統，其方法包括：構建各個學科的知識點的知識圖譜；在所述知識圖譜中設置并顯示各個知識點的積分獎勵；獲取用戶的學習記錄信息；根據所述學習記錄信息，在所述知識圖譜的灰色區域中，將用戶掌握的知識點對應的區域點亮，并給予用戶對應的積分獎勵。本發明先構建各個學科的知識圖譜，然后為每個知識點設置積分獎勵，當用戶掌握某個知識點時，點亮該知識點對應的區域的同時，給予用戶對應的積分獎勵，不僅可直觀地顯示用戶對某一學科的知識點的掌握程度，而且還可通過積分獎勵的方式激勵用戶學習未掌握的知識點，以點亮該區域并獲取對應的積分獎勵，提高用戶的學習樂趣和積極性。

技術領域

本發明屬于教育產品技術領域，特別涉及一種學習激勵方法及系統。

背景技術

隨著智能終端及網絡技術的迅速發展，以及家長的工作壓力變大、工作時間變長，家長沒有太多的時間親自輔導孩子的學習，使得通過智能終端對孩子的學習進行輔導成為一種新的學習方式，也是現代社會的一種重要的學習方式與手段。

目前，學生在使用智能設備進行學習的過程中，往往缺乏對知識的掌握程度的了解，不知道自己所處的水平狀態，也不知道某個學科某個大類問題或知識下，自己還需要掌握多少個小知識點才能掌握這一類問題或知識，只能通過試卷測試的方式，粗略的了解自己對知識點的掌握程度。但是，試卷測試的方式不僅過程乏味、不全面，而且也無法激勵學生學習新的知識點。

發明內容

本發明的目的是提供一種學習激勵方法及系統，通過知識圖譜診斷用戶對知識點的掌握情況與水平，并在知識圖譜上點亮相關知識點，以趣味化的方式激勵學生學習新的知識點。

本發明提供的技術方案如下：

一方面，提供一種學習激勵方法，包括：

構建各個學科的知識點的知識圖譜；

在所述知識圖譜中設置并顯示各個知識點的積分獎勵；

獲取用戶的學習記錄信息；

根據所述學習記錄信息，在所述知識圖譜的灰色區域中，將用戶掌握的知識點對應的區域點亮，并給予用戶對應的積分獎勵。

進一步優選地，所述構建各個學科的知識點的知識圖譜具體包括：

獲取各個年級中各個科目的教科書的目錄信息；

根據所述目錄信息，得到各個學科中的知識點之間的關聯關系；

根據所述知識點之間的關聯關系，構建各個學科的知識點的知識圖譜。

進一步優選地，所述在所述知識圖譜中設置并顯示各個知識點的積分獎勵具體包括：

根據知識點的難易程度和掌握程度，在所述知識圖譜中設置并顯示各個知識點的積分獎勵。

進一步優選地，所述根據所述學習記錄信息，在所述知識圖譜的灰色區域中，將用戶掌握的知識點對應的區域點亮，并給予用戶對應的積分獎勵具體包括：

根據所述學習記錄信息，得到用戶掌握的知識點；

根據用戶掌握的知識點，遍歷對應的知識圖譜，在所述對應的知識圖譜中查找到與所述用戶掌握的知識點匹配的區域；

若所述匹配的區域為灰色區域，則點亮所述灰色區域，并給予用戶對應的積分獎勵。

進一步優選地，所述構建各個學科的知識點的知識圖譜之后，所述獲取用戶的學習記錄信息之前還包括：

建立所述知識圖譜中的各個知識點的測試試卷的試卷庫；

根據所述學習記錄信息，得到用戶掌握的知識點具體包括：

從所述學習記錄信息中獲取測試試卷的得分；