[實用新型]一種小學數學加減法教具

有效

• 申請號: 201822026927.9
• 申請日: 2018-12-04
• 公開（公告）號: CN209729164U
• 公開（公告）日: 2019-12-03
• 發明（設計）人: 宋妮
• 申請（專利權）人: 宋妮
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 11297 北京睿博行遠知識產權代理有限公司
• 代理人: 黃艷麗<國際申請>=<國際公布>=<進入

1.一種小學數學加減法教具，其特征在于，該小學數學加減法教具包括硅膠保護套(1)，提拉桿(2)，主伸縮桿(3)，主固定管(4)，主調節螺栓(5)，輔伸縮桿(6)，輔固定管(7)，輔調節螺栓(8)，組合式加減法教學板結構(9)，自旋轉式便攜提桿結構(10)，折疊式可高度調節支撐腿(11)，磁鐵片(12)，固定管(13)，記錄筆(14)和翼形螺釘(15)，所述的硅膠保護套(1)橫向套接在提拉桿(2)的外壁中間位置；所述的主伸縮桿(3)縱向插接在主固定管(4)的內部上側；所述的主調節螺栓(5)螺紋連接在主伸縮桿(3)和主固定管(4)的連接處；所述的輔伸縮桿(6)縱向插接在輔固定管(7)的內部上側；所述的輔調節螺栓(8)螺紋連接在輔伸縮桿(6)和輔固定管(7)的連接處；所述的主伸縮桿(3)和輔伸縮桿(6)分別縱向上端螺栓安裝在提拉桿(2)的下部左右兩側；所述的組合式加減法教學板結構(9)設置在自旋轉式便攜提桿結構(10)的前部；所述的折疊式可高度調節支撐腿(11)分別縱向設置在組合式加減法教學板結構(9)的下部；所述的磁鐵片(12)橫向連接在組合式加減法教學板結構(9)的下側；所述的固定管(13)安裝在組合式加減法教學板結構(9)的前部右側；所述的記錄筆(14)縱向插接在固定管(13)的內部；所述的翼形螺釘(15)螺紋連接在固定管(13)和記錄筆(14)的連接處；所述的組合式加減法教學板結構(9)包括分散式阿拉伯數字塊(91)，加減符號塊(92)，圓形吸附塊(93)，組合板(94)，固定螺釘(95)和移動教學板(96)，所述的分散式阿拉伯數字塊(91)從左到右依次吸附在組合板(94)的正表面上部中間位置；所述的加減符號塊(92)縱向并列吸附在組合板(94)的正表面左下側；所述的圓形吸附塊(93)縱向并列吸附在組合板(94)的正表面右下側；所述的組合板(94)通過固定螺釘(95)安裝在移動教學板(96)的前部中間位置。

2.如權利要求1所述的小學數學加減法教具，其特征在于，所述的自旋轉式便攜提桿結構(10)包括提攜桿(101)，手持桿(102)，旋轉軸(103)，深溝球軸承(104)，U型輪座(105)和移動輪(106)，所述的提攜桿(101)分別橫向右端螺栓安裝在手持桿(102)的左側上下兩部；所述的旋轉軸(103)分別橫向右端焊接在提攜桿(101)的左端中間位置；所述的深溝球軸承(104)分別鑲嵌在U型輪座(105)的內部右側中間位置；所述的移動輪(106)分別軸接在U型輪座(105)的內部中間位置。

3.如權利要求1所述的小學數學加減法教具，其特征在于，所述的折疊式可高度調節支撐腿(11)包括倒U型座(111)，連接座(112)，扁頭旋轉腿(113)，活動螺栓螺母(114)，調節管(115)，方頭螺栓(116)，支撐座(117)和調節板(118)，所述的倒U型座(111)螺栓安裝在連接座(112)的上部中間位置；所述的扁頭旋轉腿(113)縱向上端通過活動螺栓螺母(114)連接在倒U型座(111)的內部下側中間位置；所述的調節管(115)活動套接在扁頭旋轉腿(113)的外壁上部；所述的方頭螺栓(116)螺紋連接在調節管(115)和扁頭旋轉腿(113)的連接處；所述的調節板(118)分別縱向上部螺栓安裝在調節管(115)的左右兩側；所述的調節板(118)分別縱向下端螺栓安裝在支撐座(117)的上部左右兩側。

4.如權利要求1所述的小學數學加減法教具，其特征在于，所述的分散式阿拉伯數字塊(91)采用0至9阿拉伯數字磁鐵塊。

5.如權利要求1所述的小學數學加減法教具，其特征在于，所述的加減符號塊(92)采用數學符號“+”號和“-”號磁鐵塊。

6.如權利要求1所述的小學數學加減法教具，其特征在于，所述的圓形吸附塊(93)具體采用圓形磁鐵塊。

7.如權利要求1所述的小學數學加減法教具，其特征在于，所述的組合板(94)和移動教學板(96)之間設置有鐵片。

8.如權利要求1所述的小學數學加減法教具，其特征在于，所述的移動教學板(96)采用厚度為五厘米至八厘米的PVC塑料板。