[實用新型]一種學前教育用益智教學工具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201821808331.8
• 申請日: 2018-11-02
• 公開（公告）號: CN209785316U
• 公開（公告）日: 2019-12-13
• 發(fā)明（設計）人: 曹愛
• 申請（專利權）人: 曹愛
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09B19/06
• 代理公司: 11638 北京權智天下知識產(chǎn)權代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 劉玉欣

1.一種學前教育用益智教學工具，包括本體(1)，其特征在于：所述本體(1)的外表面開設有波浪槽(2)，所述波浪槽(2)的內部固定連接有連接棒(3)，所述連接棒(3)的一端固定連接有拿取塊(4)，所述連接棒(3)遠離拿取塊(4)的一端固定連接有固定塊(5)，所述本體(1)的內壁固定連接有承接板(6)，所述承接板(6)的下表面活動連接有旋轉桿(7)，所述旋轉桿(7)的外表面活動連接有轉動塊(8)，所述旋轉桿(7)外表面靠近轉動塊(8)的一側活動連接有擋板(9)，所述本體(1)內壁靠近承接板(6)的一側固定連接有底板(10)，所述底板(10)的上表面活動連接有旋轉柱(11)，所述旋轉柱(11)的頂部固定連接有支撐板(12)，所述支撐板(12)的上表面固定連接有凸塊(13)，所述凸塊(13)的外表面開設有矩形槽(14)，所述矩形槽(14)的內部固定連接有顏色片(15)，所述支撐板(12)上表面靠近凸塊(13)的一側固定連接有玻璃罩(16)，所述本體(1)內壁靠近底板(10)的一側固定連接有放置箱(17)，所述本體(1)外表面靠近波浪槽(2)的一側固定連接有外板(18)，所述外板(18)的上表面固定連接有工作箱(19)，所述工作箱(19)的內部固定連接有隔板(20)，所述隔板(20)的一側活動連接有踩踏板(21)，所述踩踏板(21)的下表面固定連接有彈簧(22)，所述踩踏板(21)下表面靠近彈簧(22)的一側固定連接有擠壓塊(23)，所述工作箱(19)的內底壁固定連接有底塊(24)，所述底塊(24)的上表面固定連接有圓盤(25)。

2.根據(jù)權利要求1所述的一種學前教育用益智教學工具，其特征在于：所述圓盤(25)的外表面活動連接有套圈(26)，所述套圈(26)的外表面固定連接有活動桿(27)。

3.根據(jù)權利要求2所述的一種學前教育用益智教學工具，其特征在于：所述活動桿(27)的外表面固定連接有圓筒(28)，所述圓筒(28)的外表面固定連接有學習板(29)，所述學習板(29)的外表面設置有阿拉伯數(shù)字(30)。

4.根據(jù)權利要求1所述的一種學前教育用益智教學工具，其特征在于：所述承接板(6)下表面靠近旋轉桿(7)的一側固定連接有轉軸，所述承接板(6)的下表面通過轉軸活動連接有旋轉桿(7)。

5.根據(jù)權利要求1所述的一種學前教育用益智教學工具，其特征在于：所述底板(10)上表面靠近旋轉柱(11)的一側固定連接有轉動軸，所述底板(10)的上表面通過轉動軸活動連接有旋轉柱(11)。

6.根據(jù)權利要求1所述的一種學前教育用益智教學工具，其特征在于：所述放置箱(17)的外表面開設有凹槽，所述凹槽的內部設置有學習板(29)，所述學習板(29)外表面靠近阿拉伯數(shù)字(30)的一側固定連接有外框。