[實用新型]一種教育經濟與管理培訓用教學板

有效

• 申請號: 201821803207.2
• 申請日: 2018-11-02
• 公開（公告）號: CN212219738U
• 公開（公告）日: 2020-12-25
• 發明（設計）人: 荊連海;朱相霞;劉華英;趙克良
• 申請（專利權）人: 荊連海
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種教育經濟與管理培訓用教學板，包括底座和伸縮桿，所述底座的前側通過插銷安裝有限制桿，所述底座的內部前后兩端均開設有滑槽，所述連接板的底端焊接有壓板，所述伸縮桿在底座的上表面左右兩側均有設置，所述承接桿的頂端設置有第二螺紋釘，所述承接桿的內側固定有支撐板，所述放置板的內部右側設置有電機，所述有絲桿的外側設置有傳動塊，所述放置板的內部上下兩側均開設有滑軌，所述支撐板的前后兩端均設置有安裝槽，所述支撐板的前后兩側均設置有主板。該教育經濟與管理培訓用教學板，能夠將教學板固定，避免使用時教學板移動，方便使用2面主板，增加教學板的使用面積，避免講師來回擦主板，減輕講師的工作強度。

技術領域

本實用新型涉及教育技術領域，具體為一種教育經濟與管理培訓用教學板。

背景技術

經濟與管理培訓是能夠提高經營管理者能力水平和員工技能的直接手段，幫助企業提供新的工作思路、知識、信息和技能，增長和激勵員工才干和敬業精神，是最為有效的人力資源開發方式，是比物質資本投資更具有回報價值的人力資本投資，公司在進行經濟與管理培訓過程中，需要使用到教學板進行教材講解，方便詮釋教材。

現有的教育經濟與管理培訓用教學板在使用時，教學板易來回移動，不方便講師使用，教學板的使用面積較小，需要講師來回擦教學板，增加講師的工作力度，因此，我們提出一種教育經濟與管理培訓用教學板，以便于解決上述中提出的問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種教育經濟與管理培訓用教學板，以解決上述背景技術中提出的現有的教育經濟與管理培訓用教學板在使用時，教學板易來回移動，不方便講師使用，教學板的使用面積較小，需要講師來回擦教學板，增加講師的工作力度的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教育經濟與管理培訓用教學板，包括底座和伸縮桿，所述底座的前側通過插銷安裝有限制桿，且限制桿的內側設置有滑輪，所述底座的內部前后兩端均開設有滑槽，且滑槽的內部安裝有連接板，所述連接板的底端焊接有壓板，且連接板的前端設置有第一螺紋釘，所述伸縮桿在底座的上表面左右兩側均有設置，且伸縮桿的頂端貫穿有承接桿，所述承接桿的頂端設置有第二螺紋釘，且承接桿通過第二螺紋釘固定連接有伸縮桿，所述承接桿的內側固定有支撐板，且支撐板的上下兩端均設置有放置板，所述放置板的內部右側設置有電機，且電機的輸出端連接有絲桿，所述有絲桿的外側設置有傳動塊，且傳動塊的底端粘貼連接有板擦，所述放置板的內部上下兩側均開設有滑軌，所述支撐板的前后兩端均設置有安裝槽，且安裝槽的內部安裝有連接塊，所述支撐板的前后兩側均設置有主板，且主板的后端固定有連接塊。

優選的，所述限制桿的縱截面呈“L”字型結構，且限制桿與底座構成旋轉結構，并且限制桿關于底座的中心線對稱設置有2個。

優選的，所述連接板與底座構成上下滑動結構，且連接板與壓板構成鐮刀形結構，并且連接板通過第一螺紋釘固定連接有底座。

優選的，所述支撐板在底座上為升降結構，且支撐板通過承接桿與伸縮桿構成旋轉結構。

優選的，所述絲桿與傳動塊的連接方式為螺紋連接，且傳動塊貫穿放置板，并且傳動塊通過絲桿與放置板構成左右滑動結構。

優選的，所述主板關于支撐板的中心線對稱設置有2個，且主板與支撐板的連接方式為卡合連接，主板的外表面與板擦的內表面緊密貼合，且主板的高度小于板擦的高度。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該教育經濟與管理培訓用教學板，能夠將教學板固定，避免使用時教學板移動，方便使用2面主板，增加教學板的使用面積，避免講師來回擦主板，減輕講師的工作強度；

1.設置有底座、插銷、限制桿和滑輪，由于限制桿通過插銷轉動安裝在底座上，且限制桿的縱截面呈“L”字型結構，通過在底座上旋轉限制桿，將限制桿的末端安插在滑輪上的輪子的支撐桿內，從而限制滑輪的移動，能夠將教學板固定，避免使用時教學板移動；