[實用新型]一種農村幼兒園數學教具

有效

• 申請號: 201821647379.5
• 申請日: 2018-10-11
• 公開（公告）號: CN209471616U
• 公開（公告）日: 2019-10-08
• 發明（設計）人: 謝建羅
• 申請（專利權）人: 湖南廣播電視大學
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 長沙智德知識產權代理事務所(普通合伙) 43207
• 代理人: 陳銘浩

本實用新型公布了一種農村幼兒園數學教具，它包括底板，底板上活動設置有支撐架，支撐架內分別活動設置有第一管道、第二管道和第三管道；第一管道、第二管道和第三管道上均設置有導入斗，第一管道、第二管道和第三管道的橫截面分別設置為圓形、正方形和三角形，第一管道的形狀設置為彎管，第二管道和第三管道的形狀均設置為直管；第一管道、第二管道和第三管道的下端均間距設置有收納盒，收納盒內活動設置有推板，推板的側端設置有推桿，推桿穿插于收納盒的側端，收納盒的側端設置有開口。本實用新型提供一種農村幼兒園數學教具，設計巧妙，結構簡單，使用方便，既能增加學生的學習興趣，又能提高學生的對形狀的認識能力和計算能力，實用性強。

技術領域

本實用涉及一種教具,具體為一種農村幼兒園數學教具。

背景技術

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。數學學習是一個慢慢積累的過程，在幼兒園中，在培養學生興趣的同時對提高數學計算能力；在農村幼兒園數學教學中，沒有使用數學教具，不僅學生對數學學習興趣不高，還限制了教學質量的提高，因此，需設計一種農村幼兒園數學教具。

發明內容

本實用新型的目的是針對以上問題，提供一種農村幼兒園數學教具，設計巧妙，結構簡單，使用方便，既能增加學生的學習興趣，又能提高學生的對形狀的認識能力和數學計算能力，實用性強。

為實現以上目的，本實用新型采用的技術方案是：它底板，底板上活動設置有支撐架，支撐架內分別活動設置有第一管道、第二管道和第三管道；第一管道、第二管道和第三管道上均設置有導入斗，第一管道、第二管道和第三管道的橫截面分別設置為圓形、正方形和三角形，第一管道的形狀設置為彎管，第二管道和第三管道的形狀均設置為直管，第一管道、第二管道和第三管道均設置為透明材質；第一管道、第二管道和第三管道的下端均間距設置有收納盒，收納盒內活動設置有推板，推板的側端設置有推桿，推桿穿插于收納盒的側端，收納盒的側端設置有開口。

進一步的，第一管道、第二管道和第三管道分別通過固定套設置支撐架內，固定套上橫向活動設置有定位螺釘。

進一步的，推桿的末端設置有方便推出的推柄。

進一步的，底板的下端設置有減震板，底板與減震板通過螺栓連接，螺栓上穿插有減震彈簧，減震彈簧位于底板與減震板之間。

進一步的，支撐架通過螺栓活動安裝在底板上，支撐架包括多個支撐板，支撐板之間通過螺栓連接。

進一步的，減震板的下端萬向輪。

本實用新型的有益效果：本實用新型提供一種農村幼兒園數學教具，設計巧妙，結構簡單，使用方便，既能增加學生的學習興趣，又能提高學生的對形狀的認識能力和數學計算能力，實用性強。

1、第一管道、第二管道和第三管道分別通過固定套、定位螺釘固定，使用收納方便，增加了使用的靈活性。

2、底板的下端設置的減震板、螺栓、減震彈簧，對整個裝置有減震的作用。

3、支撐架通過螺栓活動安裝在底板上，支撐架包括多個支撐板，支撐板之間通過螺栓連接，使用收納方便，增加了使用的靈活性。

4、第一管道、第二管道和第三管道均設置為透明材質，可以讓學生更好地觀察各個形狀的積木通過各個管道時的過程，增加學生的學習興趣。

5、減震板的下端萬向輪，方便整個裝置的移動。

附圖說明

圖1為本實用新型結構正視圖。

圖2為圖1中A-A處剖面示意圖。

圖3為圖1中B處放大示意圖。