[實(shí)用新型]一種數(shù)學(xué)教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201821643614.1
• 申請日: 2018-09-20
• 公開（公告）號: CN209514938U
• 公開（公告）日: 2019-10-18
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 許贊龍
• 申請（專利權(quán)）人: 許贊龍;臺州科技職業(yè)學(xué)院
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
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本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)教具，包括底座，所述底座頂部的兩側(cè)皆安裝有支撐桿，所述底座頂部的一側(cè)通過支撐桿安裝有轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤的中間位置處通過固定針固定有第一指針和第二指針，所述轉(zhuǎn)盤頂部遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)盤的一側(cè)通過支撐桿安裝有固定盤，所述固定盤的正面安裝有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的外側(cè)連接有固定管。本實(shí)用新型通過老師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，給學(xué)生出題，學(xué)生通過轉(zhuǎn)動第三指針和第四指針，對題目給出答案，鍛煉了小孩子的口算能力，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，保證了數(shù)學(xué)教具的能夠很好地發(fā)揮作用，且通過從第一固定管的內(nèi)部拉出第二固定管，通過控制第二固定管在第一固定管內(nèi)部的延長量，以對支撐桿的高度進(jìn)行調(diào)整。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種數(shù)學(xué)教具。

背景技術(shù)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)是一門從小學(xué)習(xí)的必修課，對于一些年齡很小的孩子，數(shù)學(xué)對他們來說是比較難的，所以老師常常借助一些教具作為教師輔助，但現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教具趣味性不足，不能吸引小孩子的興趣，無法使數(shù)學(xué)教具發(fā)揮很好的作用，且現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教具不能進(jìn)行升降，無法使后排的同學(xué)看到，從而影響教學(xué)的質(zhì)量。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種數(shù)學(xué)教具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種數(shù)學(xué)教具，包括底座，所述底座頂部的兩側(cè)皆安裝有支撐桿，所述底座頂部的一側(cè)通過支撐桿安裝有轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤的中間位置處通過固定針固定有第一指針和第二指針，所述轉(zhuǎn)盤頂部遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)盤的一側(cè)通過支撐桿安裝有固定盤，所述固定盤的正面安裝有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的外側(cè)連接有固定管，所述固定管的數(shù)目為兩組，且轉(zhuǎn)軸的外側(cè)通過固定管從后往前依次安裝有第三指針和第四指針，所述轉(zhuǎn)盤和固定盤的表面皆設(shè)置有分隔線，所述轉(zhuǎn)盤和固定盤的表面皆通過十組分隔線分隔為十組分隔區(qū)域，所述分隔區(qū)域的內(nèi)部皆設(shè)置有通孔，所述分隔區(qū)域的正面皆安裝有貫穿通孔內(nèi)部的大頭針，且大頭針的末端皆設(shè)置有固定塞，所述固定塞為橡膠材質(zhì)，所述底座的上方通過支撐塊安裝有框架，所述框架的內(nèi)側(cè)從上至下依次安裝有兩組固定桿，且固定桿的外側(cè)皆連接有多組串珠。

優(yōu)選地，所述支撐桿包括第一固定管、第二固定管、限位板、固定板、鎖套、外螺紋、卡柱和內(nèi)螺紋，所述第一固定管的內(nèi)側(cè)套接有第二固定管，所述第一固定管外側(cè)的上方設(shè)置外螺紋，所述第二固定管的外側(cè)活動連接有鎖套，所述鎖套的內(nèi)側(cè)設(shè)置有與外螺紋相互配合的內(nèi)螺紋。

優(yōu)選地，所述第一固定管的底部固定有卡柱，所述底座的頂部設(shè)置有卡槽，所述底座和支撐桿通過卡槽與卡柱可拆卸連接。

優(yōu)選地，所述底座為空心結(jié)構(gòu)，且底座的正面通過合頁鉸接有門體，且門體正面的下方安裝有把手。

優(yōu)選地，所述底座的底部粘貼有防滑墊，且防滑墊為橡膠材質(zhì)。

優(yōu)選地，所述第一固定管的頂部固定有限位板，且限位板呈環(huán)形結(jié)構(gòu)，所述第二固定管的底部設(shè)置有固定板，所述固定板為圓形結(jié)構(gòu)，且固定板的半徑大于限位板的內(nèi)半徑。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型通過老師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，給學(xué)生出題，學(xué)生通過轉(zhuǎn)動第三指針和第四指針，對題目給出答案，鍛煉了小孩子的口算能力，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，保證了數(shù)學(xué)教具的能夠很好地發(fā)揮作用，以提高小孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，且通過從第一固定管的內(nèi)部拉出第二固定管，通過控制第二固定管在第一固定管內(nèi)部的延長量，以對支撐桿的高度進(jìn)行調(diào)整，避免該數(shù)學(xué)教具的高度過矮，無法使后排的學(xué)生觀察到教具的情況，保證了教學(xué)的質(zhì)量。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的主視圖；

圖2為本實(shí)用新型的支撐桿的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型大頭針與固定塞的連接結(jié)構(gòu)示意圖。