[實用新型]一種數學教學模型

有效

• 申請號: 201820935880.5
• 申請日: 2018-06-18
• 公開（公告）號: CN208819456U
• 公開（公告）日: 2019-05-03
• 發明（設計）人: 韓利娟;吳法剛
• 申請（專利權）人: 韓利娟
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種數學教學模型，包括固定板（1）、凹槽（2）、鐵板（3）、刻度線（4）、第一磁性扇形塊（5）、第二磁性扇形塊（6）、磁性圓形塊（7）、支撐腿（10）、螺母（11）、螺桿（12）和支撐塊（13），其特征在于：所述固定板（1）的中間設有凹槽（2），且凹槽（2）內安裝有鐵板（3），所述固定板（1）的下端設有刻度線（4），所述凹槽（2）內的左端安裝有第一磁性扇形塊（5）和第二磁性扇形塊（6），所述第一磁性扇形塊（5）有十五塊，第二磁性扇形塊（6）有兩塊，且第一磁性扇形塊（5）與第二磁性扇形塊（6）形成圓形結構，所述凹槽（2）內的右端安裝有磁性圓形塊（7）。

2.根據權利要求1所述的一種數學教學模型，其特征在于：所述第一磁性扇形塊（5）的面積等于兩塊第二磁性扇形塊（6）的面積。

3.根據權利要求1所述的一種數學教學模型，其特征在于：所述第一磁性扇形塊（5）與第二磁性扇形塊（6）組成的圓的半徑等于磁性圓形塊（7）的直徑。

4.根據權利要求1所述的一種數學教學模型，其特征在于：所述固定板（1）的頂部左右兩端均安裝有掛耳（8），且兩個掛耳（8）之間連接有掛繩（9）。

5.根據權利要求1所述的一種數學教學模型，其特征在于：所述固定板（1）的底部右端安裝有支撐腿（10），固定板（1）的左側端頭安裝螺母（11），螺母（11）上安裝有螺桿（12），且螺桿（12）的底部安裝有支撐塊（13）。