[實用新型]一種建筑學教學演示模型架

有效

• 申請號: 201820781685.1
• 申請日: 2018-05-24
• 公開（公告）號: CN208908119U
• 公開（公告）日: 2019-05-28
• 發明（設計）人: 任寧;徐龍輝;夏琴
• 申請（專利權）人: 湖南有色金屬職業技術學院
• 主分類號: G09B25/04
• 分類號: G09B25/04
• 代理公司: 濟南旌勵知識產權代理事務所(普通合伙) 31310
• 代理人: 黃靖

一種建筑學教學演示模型架，包括桌板，桌板底面的兩側均固定安裝豎向的支撐板，桌板的上方設有橫向的操作板，桌板的頂面開設兩條弧形槽，操作板底面的四個邊角處均固定安裝豎向的導向桿，每前后相鄰的兩根導向桿的下端位于一條弧形槽內并能沿弧形槽移動，桌板的頂面開設通孔，通孔位于兩條弧形槽之間，通孔內穿過一根豎桿，豎桿的上端與操作板底面的中部固定連接，豎桿與通孔的內壁通過軸承連接。本實用新型結構設計合理，操作簡單，使用方便能夠直觀的看到建筑模型，能夠轉動角度，使兩邊的學生看的更加清晰，提高模型教學的真實性，使教學信息傳達更準確，協助傳達教學內容，提高教學質量。

技術領域

本實用新型屬于建筑類教學用具領域，具體地說是一種建筑學教學演示模型架。

背景技術

教學器具使學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力。現有的一些建筑學教學模型架結構簡單，主要是單個的模型架構設計，但是這些模型架構展示效果不理想，從而降低了教學質量。

實用新型內容

本實用新型提供一種建筑學教學演示模型架，用以解決現有技術中的缺陷。

本實用新型通過以下技術方案予以實現：

一種建筑學教學演示模型架，包括桌板，桌板底面的兩側均固定安裝豎向的支撐板，桌板的上方設有橫向的操作板，桌板的頂面開設兩條弧形槽，操作板底面的四個邊角處均固定安裝豎向的導向桿，每前后相鄰的兩根導向桿的下端位于一條弧形槽內并能沿弧形槽移動，桌板的頂面開設通孔，通孔位于兩條弧形槽之間，通孔內穿過一根豎桿，豎桿的上端與操作板底面的中部固定連接，豎桿與通孔的內壁通過軸承連接，豎桿的下端固定安裝面齒輪，面齒輪的下方設有齒輪，齒輪與面齒輪相嚙合，齒輪的兩側均設有橫向的轉動桿，轉動桿的一端與齒輪的轉軸固定連接，其中一根轉動桿的另一端與其中一塊支撐板的內側通過軸承固定連接，另一根轉動桿的另一端固定安裝圓盤，圓盤一側的上方固定安裝支桿，支桿的一端設有連桿，連桿的上端與支桿通過軸承固定連接，連桿的下方設有踏板，連桿的下端與踏板頂面的后側鉸接連接，其中一塊支撐板內側的下方固定安裝橫板，橫板的頂面固定安裝三角架，三角架與踏板相對應，三角架的上端與踏板底面的中部均開設球形槽，兩個球形槽內設有一個圓球，圓球始終位于球形槽內并能夠在球形槽內滾動，操作板頂面一側的上方設有寫字板，寫字板的底面固定安裝豎向的支撐桿，支撐桿的下端與操作板的頂面通過軸承固定連接，寫字板的一側設有放置箱，放置箱底面的兩側均固定安裝螺套，螺套的下方設有絲杠，絲杠的下端與操作板的頂面固定連接，絲杠的上端位于螺套內，螺套能沿絲杠移動，螺套中部固定安裝帶輪，兩個帶輪通過皮帶固定連接，放置箱的頂面開設條形透槽，條形透槽兩側的上方均設有上導向軌，上導向軌固定安裝在放置箱的頂面，放置箱內部兩側均固定安裝下導向軌，上導向軌與下導向軌相對應，放置箱放置建筑模型，建筑模型的兩側均固定安裝豎板，豎板和建筑模型均能穿過條形透槽，豎板能沿上導向軌和下導向軌移動，豎板的一側開設條形槽，條形槽的外部設有楔形塊，楔形塊的楔面朝上，楔形塊的一側與條形槽的內壁通過橫向彈簧固定連接，橫向彈簧始終給楔形塊一個推力，楔形塊的底面能與上導向軌的頂面相接觸。

如上所述的一種建筑學教學演示模型架，所述的支撐板底面的前后兩側均固定安裝移動輪。

如上所述的一種建筑學教學演示模型架，所述的放置箱內部底面固定安裝數個氣筒，氣筒內配合設有活塞，活塞能在氣筒內移動，活塞頂面固定安裝活塞桿，活塞桿上端固定安裝緩沖板。

如上所述的一種建筑學教學演示模型架，所述的寫字板的下端設有頂面開口的盒體，盒體的底面固定安裝數個豎向的支撐腿，支撐腿的下端固定安裝滾輪，滾輪與操作板的頂面相接觸并能在操作板上滾動。

如上所述的一種建筑學教學演示模型架，所述的活塞桿的外圈設有豎向彈簧，豎向彈簧的上端與緩沖板的底面相接觸，豎向彈簧的下端與氣筒的頂面相接觸。