[實用新型]一種應用于物理教學的天平演示器

有效

• 申請號: 201820472016.6
• 申請日: 2018-04-04
• 公開（公告）號: CN209216379U
• 公開（公告）日: 2019-08-06
• 發明（設計）人: 秦蘇
• 申請（專利權）人: 秦蘇
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 江蘇圣典律師事務所 32237
• 代理人: 賀翔

本實用新型屬于教學儀器應用技術領域，具體公開了一種應用于物理教學的天平演示器，由底座、支撐腿、輔助支撐座板、豎支撐板、定位安裝板、調整標板、橫支撐掛板、一組第一限位柱、一組第二限位柱，其中，定位安裝板與橫支撐掛板之間通過定位螺桿活動連接、內螺旋連接套、標桿、第一儲物組件和第二儲物組件組成。本實用新型的一種應用于物理教學的天平演示器的有益效果在于：其設計結構合理，能實現精準、高效和穩定的物體重量演示教學作業，增加的第一壓力傳感器、第二壓力傳感器、觸摸液晶顯示屏和監控組件，提高了演示作業的直觀性，增加了趣味性，吸引學生的學習注意力，提高教學質量，而通過小型打印機可直接打印進行輔助教學。

技術領域

本實用新型屬于教學儀器應用技術領域，具體涉及一種應用于物理教學的天平演示器，適用于物理教學演示作業，實現高效、穩定和精準的物體重量演示教學，同時便于進行直觀的演示、觀察且提高學生學習的積極性、學習效率，提高教學質量。

背景技術

天平一種衡器，由支點（軸）在梁的中心支著天平梁而形成兩個臂，每個臂上掛著一個盤，其中一個盤里放著已知質量的物體，另一個盤里放待測物體，固定在梁上的指針在不擺動且指向正中刻度時的偏轉就指示出待測物體的質量。它依據杠桿原理制成，在杠桿的兩端各有一小盤，一端放砝碼，另一端放要稱的物體，杠桿中央裝有指針，兩端平衡時，兩端的質量（重量）相等。現代的天平，越來越精密，越來越靈敏，種類也越來越多，有普通天平、分析天平，有常量分析天平、微量分析天平、半微量分析天平等等。

老師在教授學生了解物體重量演示教學現象時，由于課本上的理論知識比較抽象和枯燥，再加上學生的年齡比較少，理解能力比較差，學生們學習時并沒有很高的興趣，老師在授課工作中壓力也比較大，所以在教學中如果有能夠演示物體重量演示教學的實驗結構，輔助老師們進行上課，這對學生們的學習和理解是十分有幫助的。

但是由于各種條件的限制和約束，一方面現有的學校中還沒有這樣的教學演示教具，嚴重阻礙了教學工作的進行和發展，也不利于素質教育的實施和開展，另一方面較少學校采購的演示裝置，其成本高、組成結構復雜，且功能單一、演示效果差，無法提高學生的學習興趣，導致教學質量差，也無法直觀的模擬演示物體重量教學作業等。

因此，基于上述問題，本實用新型提供一種應用于物理教學的天平演示器。

實用新型內容

實用新型目的：本實用新型的目的是提供一種應用于物理教學的天平演示器，其設計結構合理，相配合使用的底座、支撐腿、輔助支撐座板、豎支撐板、定位安裝板、調整標板、橫支撐掛板、一組第一限位柱、一組第二限位柱、定位螺桿、內螺旋連接套、標桿、第一儲物組件和第二儲物組件，能實現精準、高效和穩定的物體重量演示教學作業，增加的第一壓力傳感器、第二壓力傳感器、觸摸液晶顯示屏和監控組件，提高了演示作業的直觀性，增加了趣味性，吸引學生的學習注意力，提高教學質量，而通過小型打印機可直接打印進行輔助教學。