[實用新型]一種初中數學幾何教學用具

有效

• 申請號: 201820414733.3
• 申請日: 2018-03-25
• 公開（公告）號: CN208488878U
• 公開（公告）日: 2019-02-12
• 發明（設計）人: 蘇侗平
• 申請（專利權）人: 蘇侗平
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種初中數學幾何教學用具，包括：教具本體、直尺、滑槽、直尺刻度、角度盤、滑軸、角度值、螺桿、螺母、通孔；所述教具本體由四個直尺、四個角度盤及四個滑軸構成；所述直尺的中間設置有滑槽；所述直尺表面設置有直尺刻度；所述角度盤表面設置有角度值；所述角度盤的中心設置有通孔；本實用新型通過以上結構上的改進，具有結構設計合理，攜帶方便，操作簡單靈活，功能多樣，演示各種三角形及四邊形，直觀的體現角度及邊長之間的關系，教學生動活潑，更好的培養學生動腦和觀察能力，激發學生興趣，易于接受理解的優點，從而有效的解決了現有裝置中存在的問題和不足。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種初中數學幾何教學用具。

背景技術

在數學學習過程中，平面幾何占據了十分重要的地位，三角形及四邊形則是幾何中的重要內容，幾何問題不僅是初中數學的重點，到了高中也是占了相當大的比重，知識內容是循序漸進的，所以在初中一定打好幾何基礎。

然而目前的初中數學幾何教學過程中，需要將演示的幾何圖形畫到黑板上，再對著黑板向同學講解，這種教學方式制圖過程繁瑣，比較呆板，不夠形象，容易使學生產生厭倦，很難對其進行更加深入的理解。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種初中數學幾何教學用具，以解決上述背景技術中提出的制圖繁瑣，不夠形象，教學效果差的問題和不足。

本實用新型的目的與功效，由以下具體技術方案所達成：

一種初中數學幾何教學用具，包括：教具本體、直尺、滑槽、直尺刻度、角度盤、滑軸、角度值、螺桿、螺母、通孔；所述教具本體由四個直尺、四個角度盤及四個滑軸構成；所述直尺的中間設置有滑槽；所述直尺表面設置有直尺刻度；所述角度盤表面設置有角度值；所述角度盤的中心設置有通孔；所述角度盤設置在兩根相連的直尺上側，且角度盤與兩根相連的直尺通過滑軸相連接；所述滑軸由螺桿及螺母構成，且螺桿與螺母通過螺紋方式相連接。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種初中數學幾何教學用具所述滑槽的外形特征為長圓形，且滑軸在滑槽內移動。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種初中數學幾何教學用具所述角度盤的外形特征為圓形，且角度盤表面設置有0°-360°的角度值。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種初中數學幾何教學用具所述滑軸由帶外螺紋的螺桿及帶內螺紋的螺母組成，且通過螺桿及螺母固定兩根相連的直尺。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種初中數學幾何教學用具所述通孔的外形特征為圓形，且通孔的大小與滑軸的尺寸相吻合。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種初中數學幾何教學用具所述螺母為圓翼蝶形螺母。

由于上述技術方案的運用，本實用新型與現有技術相比具有下列優點：

1、本實用新型通過滑槽的外形特征為長圓形，且滑軸在滑槽內移動的設置，使教具實現各種三角形及四邊形的演變。

2、本實用新型通過角度盤的外形特征為圓形，且角度盤表面設置有0°-360°的角度值的設置，便于觀察相鄰兩邊形成的夾角度數。

3、本實用新型通過滑軸由帶外螺紋的螺桿及帶內螺紋的螺母組成，且通過螺桿及螺母固定兩根相連的直尺的設置，使角度盤與直尺為可拆卸式連接。

4、本實用新型通過以上結構上的改進，具有結構設計合理，攜帶方便，操作簡單靈活，功能多樣，演示各種三角形及四邊形，直觀的體現角度及邊長之間的關系，教學生動活潑，更好的培養學生動腦和觀察能力，激發學生興趣，易于接受理解的優點，從而有效的解決了現有裝置中存在的問題和不足。

附圖說明