[實(shí)用新型]用于教學(xué)的三視圖畫(huà)法實(shí)體展示裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201820092726.6
• 申請(qǐng)日: 2018-01-19
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN208433155U
• 公開(kāi)（公告）日: 2019-01-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳茜;張躍偉;張巧明;劉晶;胡鎮(zhèn)杰;李紅英;李東升;徐珊珊
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 河南科技大學(xué)
• 主分類(lèi)號(hào): G09B25/00
• 分類(lèi)號(hào): G09B25/00
• 代理公司: 洛陽(yáng)公信知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)所(普通合伙) 41120
• 代理人: 魏新培

本實(shí)用新型提供了用于教學(xué)的三視圖畫(huà)法實(shí)體展示裝置，包括底座，面光源組件和成像物體，底座上垂直連接第一背景板和第二背景板，且第一背景板和第二背景板相互垂直設(shè)置，面光源組件通過(guò)第一支撐桿連接在底座或者第二背景板上，成像物體通過(guò)第二支撐桿固定在底座的中心處，成像物體包括不透明模型A和不透明模型B，不透明模型A和不透明模型B為形狀大小相同的兩個(gè)不規(guī)則幾何形體，其中，在不透明模型B上開(kāi)設(shè)一組或者多組與目標(biāo)視圖方向一一對(duì)應(yīng)的透光孔，每組透光孔若干個(gè)，透光孔從目標(biāo)線上沿目標(biāo)視圖的光線方向延伸并貫通成像物體，該裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低廉，直觀地展示成像物體的三視圖，方便學(xué)生理解和記憶，有利于學(xué)生空間感覺(jué)的形成。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體的說(shuō)是用于教學(xué)的三視圖畫(huà)法實(shí)體展示裝置。

背景技術(shù)

《機(jī)械制圖》、《建筑制圖》、《園林制圖》是工科學(xué)生重要的主干技術(shù)基礎(chǔ)課程，在工程科學(xué)、特別是諸如機(jī)械工程科學(xué)、建筑、風(fēng)景園林等設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)體系中占有重要地位，而三視圖是設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)制圖課的基礎(chǔ)和根基，理解和掌握三視圖的原理及識(shí)讀方法對(duì)學(xué)好機(jī)械制圖至關(guān)重要。三視圖是《機(jī)械制圖》等課程的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，許多學(xué)生在學(xué)到這部分時(shí)，便像遇到了難關(guān)一樣停步不前，而三視圖學(xué)不通，其余課程內(nèi)容也就更無(wú)從下手了，有的學(xué)生由于三視圖學(xué)不會(huì)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)。

目前，教學(xué)中教師對(duì)三視圖的教學(xué)方法是在二維的黑板面上分別畫(huà)出物體的軸測(cè)圖與三視圖進(jìn)行講解或者通過(guò)圖片進(jìn)行展示，不僅教師作圖復(fù)雜，而且不夠直觀，或者有的老師是用PPT把物體的軸測(cè)圖與三視圖顯示出來(lái)進(jìn)行講解，進(jìn)度較快，學(xué)生沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐和思考的機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)理解效果不理想。三視圖的繪圖，是學(xué)生由二維平面轉(zhuǎn)向三維空間的過(guò)程，單純通過(guò)圖片進(jìn)行展示，不利于學(xué)生空間感覺(jué)的形成。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型提供了用于教學(xué)的三視圖畫(huà)法實(shí)體展示裝置，該裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低廉，在教學(xué)中應(yīng)用該實(shí)體展示裝置，可以直觀地向?qū)W生展示成像物體的六向視圖，方便學(xué)生理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)還有利于學(xué)生空間感覺(jué)的形成。

本實(shí)用新型為解決上述技術(shù)問(wèn)題采用的技術(shù)方案為：用于教學(xué)的三視圖畫(huà)法實(shí)體展示裝置，包括底座，面光源組件和成像物體，底座上垂直連接第一背景板和第二背景板，且第一背景板和第二背景板相互垂直設(shè)置，面光源組件通過(guò)第一支撐桿連接在底座或者第二背景板上，成像物體通過(guò)第二支撐桿固定在底座的中心處，成像物體包括成對(duì)使用的不透明模型A和不透明模型B，不透明模型A和不透明模型B為形狀大小相同的兩個(gè)不規(guī)則幾何形體，不透明模型A和不透明模型B的輪廓投影在面光源組件的面光源照射范圍內(nèi)，其中，不透明模型B上，開(kāi)設(shè)一組或者多組與目標(biāo)視圖方向一一對(duì)應(yīng)的透光孔，每組透光孔為若干個(gè)，當(dāng)開(kāi)設(shè)一組透光孔時(shí)，該透光孔從目標(biāo)線上沿目標(biāo)視圖的光線方向延伸并貫通成像物體，當(dāng)開(kāi)設(shè)多組透光孔時(shí)，該透光孔交叉于目標(biāo)線上，并以目標(biāo)線為起始位置沿目標(biāo)視圖的光線方向延伸并貫通成像物體。

作為一種優(yōu)選方案，所述面光源組件包括方形盒、凸透鏡、固定在凸透鏡焦點(diǎn)處的點(diǎn)光源以及為點(diǎn)光源供電的供電裝置。

作為一種優(yōu)選方案，所述第一背景板和第二背景板鉸接在底座上。

作為一種優(yōu)選方案，底座、第一背景板和第二背景板均為方形板,且第一背景板和第二背景板均為淺色板。

作為一種優(yōu)選方案，所述供電裝置為蓄電池或者外接電源。

作為一種優(yōu)選方案，所述點(diǎn)光源為L(zhǎng)ED光源或燈泡。

作為一種優(yōu)選方案，底座的中心處開(kāi)設(shè)有與第二支撐桿相配合的成像物體固定孔，底座和第二背景板上開(kāi)設(shè)有與第一支撐桿相配合的面光源組件固定孔。

作為一種優(yōu)選方案，所述面光源組件固定孔有三個(gè)，分別為面光源組件固定孔A、面光源組件固定孔B和面光源組件固定孔C。

作為一種優(yōu)選方案，所述成像物體至少三個(gè)面開(kāi)設(shè)有與第二支撐桿相配合的固定孔。