[實(shí)用新型]一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具收納裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201820092718.1
• 申請(qǐng)日: 2018-01-19
• 公開（公告）號(hào): CN208425736U
• 公開（公告）日: 2019-01-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王秋亮;穆?lián)P眉;孫躍娟;郭東林
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 商丘師范學(xué)院
• 主分類號(hào): A47B81/00
• 分類號(hào): A47B81/00;A47B97/00
• 代理公司: 鄭州優(yōu)盾知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 41125
• 代理人: 張真真

本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具收納裝置，解決了現(xiàn)有技術(shù)中數(shù)學(xué)教學(xué)用具不易攜帶和收納、數(shù)學(xué)教學(xué)用具易造成損傷的問題。本實(shí)用新型包括收納架本體，收納架本體的底面上設(shè)有固定板和移動(dòng)板，固定板和移動(dòng)板垂直設(shè)置，固定板將收納架本體分成前腔體和后腔體，移動(dòng)板將收納架本體的前腔體分成左腔體和右腔體，左腔體中設(shè)有圓柱轉(zhuǎn)體，圓柱轉(zhuǎn)體上設(shè)有收納槽，移動(dòng)板位于右腔體的一側(cè)設(shè)有左卡座，左卡座與收納架本體上的右卡座相對(duì)應(yīng)，固定板位于后腔體中的一側(cè)活動(dòng)設(shè)有若干個(gè)卡板。本實(shí)用新型分區(qū)收納，可減少對(duì)教具的損傷，整理?xiàng)l理清晰，便于收放，大大提高了教師的教課質(zhì)量和效率，具有較高的推廣價(jià)值。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，特別是指一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具收納裝置。

背景技術(shù)

在教學(xué)課堂中，教師為了能讓學(xué)生更直觀的理解一些教學(xué)內(nèi)容時(shí)，都要使用到教具和做實(shí)驗(yàn)用的器材，目前在課堂上使用時(shí)，都需要教師在上課前將教具或?qū)嶒?yàn)器材全部搬到教室內(nèi)，不僅增大了教師的勞動(dòng)，還存在整個(gè)過程中容易把教具或?qū)嶒?yàn)器材摔壞的問題。尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)用具，種類較多，占用空間大，不便于攜帶和收納。

實(shí)用新型內(nèi)容

針對(duì)上述背景技術(shù)中的不足，本實(shí)用新型提出一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具收納裝置，解決了現(xiàn)有技術(shù)中數(shù)學(xué)教學(xué)用具不易攜帶和收納、數(shù)學(xué)教學(xué)用具易造成損傷的問題。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具收納裝置，包括收納架本體，收納架本體的底面上設(shè)有固定板和移動(dòng)板，固定板與收納架本體固定連接，移動(dòng)板與收納架本體滑動(dòng)連接，固定板和移動(dòng)板垂直設(shè)置，固定板將收納架本體分成前腔體和后腔體，移動(dòng)板將收納架本體的前腔體分成左腔體和右腔體，左腔體中設(shè)有圓柱轉(zhuǎn)體，圓柱轉(zhuǎn)體上設(shè)有收納槽，移動(dòng)板位于右腔體的一側(cè)設(shè)有左卡座，左卡座與收納架本體上的右卡座相對(duì)應(yīng)，固定板位于后腔體中的一側(cè)活動(dòng)設(shè)有若干個(gè)卡板。

所述收納架本體的前腔體中固定設(shè)有中心柱，圓柱轉(zhuǎn)體套設(shè)在中心柱上且繞中心柱轉(zhuǎn)動(dòng)；收納槽以圓柱轉(zhuǎn)體的中心為圓心沿周向均勻設(shè)置在圓柱轉(zhuǎn)體上，收納槽的槽口處設(shè)有擋片。

所述收納架本體的兩側(cè)壁上對(duì)稱設(shè)有支撐桿，支撐桿上設(shè)有防滑墊圈位于同于側(cè)壁上的支撐桿位于同一直線上。

所述架本體左腔體的底面上設(shè)有滑槽，移動(dòng)板的底部設(shè)有滑塊，滑塊位于滑槽中且沿滑槽滑動(dòng)；左卡座和右卡座上均設(shè)有凹字形卡槽。

所述固定板上設(shè)有水平設(shè)置的滑軌，卡板的底部設(shè)有卡座，卡座上設(shè)有燕尾槽，燕尾槽與滑軌相配合且沿滑軌滑動(dòng)。

所述卡板的兩側(cè)分別設(shè)有磁性相同的兩個(gè)磁塊，相鄰兩個(gè)卡板上的磁塊的磁性相反。

所述卡板的兩側(cè)分別設(shè)有磁性相反的兩個(gè)磁塊，相鄰兩個(gè)卡板上相對(duì)的兩磁塊的磁性相反。

所述收納架本體的前壁上設(shè)有收納盒。

本實(shí)用新型收納架本體通過固定板和移動(dòng)板進(jìn)行合理分區(qū)，用于收納不同種類的教具用品，便于收納和拿取。本實(shí)用新型的左腔體中設(shè)有圓柱轉(zhuǎn)體，圓柱轉(zhuǎn)體上設(shè)有收納槽，收納槽用于收納尺子圓規(guī)等長(zhǎng)條狀教具，右腔體通過移動(dòng)板其改變其空間大小，用于存放書本資料或其他教具，后腔體中設(shè)有若干卡板，用于夾持板件或其他教具，收納整齊，拿取方便，減少攜帶負(fù)擔(dān)。本實(shí)用新型分區(qū)收納，可減少對(duì)教具的損傷，整理?xiàng)l理清晰，便于收放，大大提高了教師的教課質(zhì)量和效率，具有較高的推廣價(jià)值。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。