[發明專利]一種基于大數據規劃教學實施APP的系統

在審

• 申請號: 201811587057.0
• 申請日: 2018-12-25
• 公開（公告）號: CN111369399A
• 公開（公告）日: 2020-07-03
• 發明（設計）人: 杜喆
• 申請（專利權）人: 陜西納吉特數據科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明提出一種基于大數據規劃教學實施APP的系統，所述系統包括：學生應用終端，用于接收學生輸入教學課程需求信息的指令，并將所述教學課程需求信息上傳至教學管理終端，以及用于接收教學管理終端發送的教學實施規劃表格，并根據接收到的教學實施規劃表格，安裝相應的教學實施APP；教學管理終端，用于將接收到的教學課程需求信息篩選相應的教學實施APP，并對所述教學實施APP進行列表，得到相應的教學實施規劃表格，以及將所述教學實施規劃表格返回至學生應用終端。本發明根據不同學生輸入的教學課程需求信息不相同，得到相應的教學實施規劃表格，從而根據教學實施規劃表格快速安裝教學實施APP，大大提高了效率和節約了時間。

技術領域

本發明涉及大數據領域，尤其涉及一種基于大數據規劃教學實施APP的系統。

背景技術

隨著時代不斷發展，通過網絡實現教學已經實現。教師、學生可以先在安裝有教育系統的教育筆記本中安裝教學實施APP，然后通過教學實施APP實現同步上課。由于Linux具有安全和可靠等特點，教育系統往往采用Linux操作系統。教學實施APP具體是指安裝在教育系統中的應用程序，例如，課堂助手、成績錄入系統、短信收發系統和家庭作業發布系統等等。

不同的教師對教學實施APP可能存在不同的需求。例如，數學老師可能對邏輯類教學實施APP需求較多；語文老師可能對文學類教學實施APP需求較多。然而，不同的用戶在下載教學實施APP時，獲取得到相同的應用列表。具體的說，當用戶A下載教學實施APP時，獲取到的應用列表為a；當用戶B下載教學實施APP時，獲取到的應用列表為a；當用戶C下載教學實施APP時，獲取到的應用列表也為a。但是，應用列表a的排序方式可能僅僅適合A，并不適合B和C。

也就是說，現有技術無法為不同的用戶展示相應的教學實施APP列表，因此，現有技術還有待于改進和發展。

發明內容

鑒于上述現有技術的不足，本發明的目的在于提供一種基于大數據規劃教學實施APP的系統，旨在解決現有技術無法為不同的用戶展示相應的教學實施APP列表問題。

本發明解決上述技術問題所采取的技術方案如下：

一種基于大數據規劃教學實施APP的系統，包括：

學生應用終端，用于接收學生輸入教學課程需求信息的指令，并將所述教學課程需求信息上傳至教學管理終端，以及用于接收教學管理終端發送的教學實施規劃表格，并根據接收到的教學實施規劃表格，安裝相應的教學實施APP；

教學管理終端，用于將接收到的教學課程需求信息篩選相應的教學實施APP，并對所述教學實施APP進行列表，得到相應的教學實施規劃表格，以及將所述教學實施規劃表格返回至學生應用終端。

進一步的根據本發明所述基于大數據規劃教學實施APP的系統，其中所述學生應用終端進一步根據用戶安裝的教學實施APP，生成相應的本地配置文件，并上傳至教學管理終端；教學管理終端對接收到的本地配置文件進行存儲，并保存為云端配置文件。

進一步的根據本發明所述基于大數據規劃教學實施APP的系統，其中所述教學管理終端進一步對比本地配置文件和云端配置文件的更新時間，若所述本地配置文件的更新時間晚于所述云端配置文件的更新時間，則根據本地配置文件對云端配置文件進行更新；若所述本地文件的更新時間早于所述云端配置文件的更新時間，則根據云端配置文件對本地配置文件進行更新。

進一步的根據本發明所述基于大數據規劃教學實施APP的系統，其中所述教學管理終端進一步判斷是否存在本地配置文件，若否，則下載所述云端配置文件，并保存于本地，得到相應的本地配置文件。

進一步的根據本發明所述基于大數據規劃教學實施APP的系統，其中所述教學管理終端進一步判斷是否存在云端配置文件，若否，則將本地配置文件上傳至教學管理終端并保存，得到相應的云端配置文件。