[發明專利]一種學習資源的推送方法及電子設備

有效

• 申請號: 201811567431.0
• 申請日: 2018-12-20
• 公開（公告）號: CN109635214B
• 公開（公告）日: 2020-11-06
• 發明（設計）人: 崔穎
• 申請（專利權）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G06F16/955
• 分類號: G06F16/955;G06F16/9535;G06F40/30
• 代理公司: 廣州德科知識產權代理有限公司 44381
• 代理人: 萬振雄;楊中強

本發明涉及電子設備技術領域，具體涉及一種學習資源的推送方法及電子設備，包括：電子設備獲取用戶的提問內容，并從所述提問內容中提取目標關鍵詞；識別所述目標關鍵詞所屬的科目類別，得到識別結果；當所述識別結果顯示所述目標關鍵詞至少屬于兩個科目類別時，獲取用戶在第一預設時間段內的歷史瀏覽記錄；確定所述歷史瀏覽記錄對應的目標科目類別，并在所述目標科目類別對應的知識范圍內搜索以所述目標關鍵詞確定的待搜索問題，得到所述待搜索問題的答案，并將所述待搜索問題的答案作為學習資源輸出至所述電子設備的顯示屏幕供用戶查看。實施本發明實施例，能夠向用戶推送符合用戶實際需求的學習資源，提高了學習資源的推送質量。

技術領域

本發明涉及電子設備技術領域，具體涉及一種學習資源的推送方法及電子設備。

背景技術

同一名詞可能在不同領域可能具有不同的含義，例如雞兔同籠，在數學領域表示奧數題目，而在語文領域表示為成語。因此，家教機在識別用戶的提問時，往往會因為提問內容中某一名詞具有的多重含義無法準確識別用戶提出的問題，進而無法推送符合用戶實際需求的學習資源，導致學習資源的推送質量較差。

發明內容

本發明實施例公開一種學習資源的推送方法及電子設備，能夠向用戶推送符合用戶實際需求的學習資源，提高了學習資源的推送質量。

本發明實施例第一方面公開了一種學習資源的推送方法，所述方法包括：

電子設備獲取用戶的提問內容，并從所述提問內容中提取目標關鍵詞；

所述電子設備識別所述目標關鍵詞所屬的科目類別，得到識別結果；

當所述識別結果顯示所述目標關鍵詞至少屬于兩個科目類別時，所述電子設備獲取用戶在第一預設時間段內的歷史瀏覽記錄；

所述電子設備確定所述歷史瀏覽記錄對應的目標科目類別，并在所述目標科目類別對應的知識范圍內搜索以所述目標關鍵詞確定的待搜索問題，得到所述待搜索問題的答案；

所述電子設備將所述待搜索問題的答案作為學習資源輸出至所述電子設備的顯示屏幕供用戶查看。

作為一種可選的實施方式，在本發明實施例第一方面中，所述電子設備將所述目標答案作為學習資源輸出至所述電子設備的顯示屏幕供用戶查看之前，所述方法還包括：

所述電子設備獲取目標應用程序的顯示指標以及每個所述顯示指標的指標值；其中，所述目標應用程序為所述顯示屏幕當前所顯示的應用界面對應的應用程序，且所述顯示指標至少包括所述應用界面的顯示時長以及所述應用界面的顯示面積占比；

所述電子設備確定每個所述顯示指標所對應的權重值，其中，所述權重值用于表示對應的顯示指標在確定所述目標應用程序的未來運行狀態時的決策程度；其中，所述未來運行狀態包括后臺運行狀態以及前臺運行狀態；

所述電子設備根據每個所述顯示指標所對應的權重值以及每個所述顯示指標所對應的參數值確定所述目標應用程序的未來運行狀態；

當所述目標應用程序的未來運行狀態為后臺運行狀態時，所述電子設備將所述目標應用程序的當前運行狀態更改為所述后臺運行狀態，并觸發執行所述的將所述待搜索問題的答案作為學習資源輸出至所述電子設備的顯示屏幕供用戶查看。

作為一種可選的實施方式，在本發明實施例第一方面中，所述電子設備根據每個所述顯示指標所對應的權重值以及每個所述顯示指標所對應的參數值確定所述目標應用程序的未來運行狀態，包括：

所述電子設備根據每個所述顯示指標與針對所述顯示指標的標準顯示指標的比對結果，確定每個所述顯示指標所對應的參數值；其中，指標值大于等于所述標準顯示指標的指標值的所述顯示指標所對應的參數值為第一參數值；所述指標值小于所述標準顯示指標的指標值的所述顯示指標所對應的參數值為第二參數值；