[發明專利]一種學習資源的推送方法及電子設備

有效

• 申請號: 201811567431.0
• 申請日: 2018-12-20
• 公開（公告）號: CN109635214B
• 公開（公告）日: 2020-11-06
• 發明（設計）人: 崔穎
• 申請（專利權）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G06F16/955
• 分類號: G06F16/955;G06F16/9535;G06F40/30
• 代理公司: 廣州德科知識產權代理有限公司 44381
• 代理人: 萬振雄;楊中強

1.一種學習資源的推送方法，其特征在于，所述方法包括：

電子設備獲取用戶的提問內容，并從所述提問內容中提取目標關鍵詞；

所述電子設備識別所述目標關鍵詞所屬的科目類別，得到識別結果；

當所述識別結果顯示所述目標關鍵詞至少屬于兩個科目類別時，所述電子設備獲取用戶在第一預設時間段內的歷史瀏覽記錄；

所述電子設備確定所述歷史瀏覽記錄對應的目標科目類別，并在所述目標科目類別對應的知識范圍內搜索以所述目標關鍵詞確定的待搜索問題，得到所述待搜索問題的答案；

所述電子設備獲取目標應用程序的顯示指標以及每個所述顯示指標的指標值；其中，所述目標應用程序為顯示屏幕當前所顯示的應用界面對應的應用程序，且所述顯示指標至少包括所述應用界面的顯示時長以及所述應用界面的顯示面積占比；

所述電子設備確定每個所述顯示指標所對應的權重值，其中，所述權重值用于表示對應的顯示指標在確定所述目標應用程序的未來運行狀態時的決策程度；其中，所述未來運行狀態包括后臺運行狀態以及前臺運行狀態；

所述電子設備根據每個所述顯示指標所對應的權重值以及每個所述顯示指標所對應的參數值確定所述目標應用程序的未來運行狀態；

當所述目標應用程序的未來運行狀態為后臺運行狀態時，所述電子設備將所述目標應用程序的當前運行狀態更改為所述后臺運行狀態；

所述電子設備將所述待搜索問題的答案作為學習資源輸出至所述電子設備的所述顯示屏幕供用戶查看。

2.根據權利要求1所述的方法，其特征在于，所述電子設備根據每個所述顯示指標所對應的權重值以及每個所述顯示指標所對應的參數值確定所述目標應用程序的未來運行狀態，包括：

所述電子設備根據每個所述顯示指標與針對所述顯示指標的標準顯示指標的比對結果，確定每個所述顯示指標所對應的參數值；其中，指標值大于等于所述標準顯示指標的指標值的所述顯示指標所對應的參數值為第一參數值；所述指標值小于所述標準顯示指標的指標值的所述顯示指標所對應的參數值為第二參數值；

所述電子設備計算每個所述顯示指標所對應的權重值以及其所對應的參數值的乘積，并計算所有所述乘積的和；

所述電子設備判斷所有所述乘積的和是否大于等于預定閾值；

如果大于等于所述預定閾值，所述電子設備確定所述目標應用程序的未來運行狀態為后臺運行狀態；如果小于所述預定閾值，所述電子設備確定所述目標應用程序的未來運行狀態為前臺運行狀態。

3.根據權利要求1～2任一項所述的方法，其特征在于，所述電子設備將所述待搜索問題的答案作為學習資源輸出至所述電子設備的顯示屏幕供用戶查看之后，所述方法還包括：

所述電子設備獲取用戶相對所述顯示屏幕的視線停留時長；

所述電子設備判斷所述視線停留時長是否大于預設時長閾值；

如果所述視線停留時長大于所述預設時長閾值，所述電子設備輸出護眼提示信息，所述護眼提示信息用于提示用戶注意眼部休息。

4.根據權利要求1～2任一項所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

所述電子設備獲取用戶在第二預設時間段內的累計提問次數；

所述電子設備判斷所述提問次數是否大于預設數量閾值，如果是，向預先關聯的教師終端發送視頻通話請求，以使所述教師終端的教師為用戶進行在線問題解答。