[發明專利]一種交互式心理健康教育系統及方法

在審

• 申請號: 201811547837.2
• 申請日: 2018-12-18
• 公開（公告）號: CN109509376A
• 公開（公告）日: 2019-03-22
• 發明（設計）人: 李翔;周宗奎;陳義龍;范翠英;張冬靜
• 申請（專利權）人: 廣雅傳媒（武漢）有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B7/06;G09B5/08
• 代理公司: 武漢紅觀專利代理事務所(普通合伙) 42247
• 代理人: 陳凱

1.一種交互式心理健康教育系統，其包括課程清單(1)、視頻播放器(2)和多個視頻文件(3)，課程清單(1)上設置有指向各視頻文件(3)的播放鏈接，視頻播放器(2)根據播放鏈接請求播放對應的視頻文件(3)，其特征在于：還包括播放監聽模塊(4)和測試模塊(5)，其中，

視頻文件(3)，包括一開場片段文件(31)和若干分支場景片段文件(32)，課程清單(1)上的播放鏈接指向各開場片段文件(31)；

播放監聽模塊(4)，監聽視頻文件(3)的播放進度，并在當前開場片段文件(31)或者分支場景片段文件(32)播放結束后啟動測試模塊(5)；

測試模塊(5)，以彈窗形式展示測試問題、待選項和待選項選擇框，待選項選擇框供用戶選擇待選項，每個待選項選擇框設置有指向各分支場景片段文件(32)或者開場片段文件(31)的鏈接；

視頻播放器(2)，根據鏈接播放對應的開場片段文件(31)或分支場景片段文件(32)。

2.如權利要求1所述的交互式心理健康教育系統，其特征在于：所述視頻文件(3)以動畫或者真人實拍故事短片形式展現，所述視頻播放器(2)隱藏視頻進度條。

3.如權利要求1所述的交互式心理健康教育系統，其特征在于：所述測試問題包括一般問題和重點問題，一般問題沒有指定最合適的待選項答案，根據用戶選擇的待選項，測試模塊(5)播放該待選項選擇框指向的下一分支場景片段文件(32)；重點問題設置有指定的最合適待選項和不合適待選項，指定的最合適待選項選擇框設置有指向下一分支場景片段文件(32)的鏈接；不合適待選項，根據用戶選擇的不合適待選項，測試模塊(5)再次彈出該重點測試問題、待選項和待選項選擇框。

4.如權利要求3所述的交互式心理健康教育系統，其特征在于：在用戶選擇待選項后，測試模塊(5)進一步彈出文字、語音或視頻形式的反饋彈窗。

5.如權利要求3所述的交互式心理健康教育系統，其特征在于：對于重點問題，用戶連續三次選擇不合適待選項后，視頻播放器(2)播放該視頻文件(3)的開場片段文件(31)。

6.如權利要求1所述的交互式心理健康教育系統，其特征在于：還包括身份識別模塊(6)，提供學生和老師兩種用戶身份，在用戶登錄前進行身份驗證，其中，學生身份關聯錄入有年級和班級信息，并根據班級信息關聯到對應的老師身份。

7.如權利要求6所述的交互式心理健康教育系統，其特征在于：還包括課程管理模塊(7)，不同年級設置有不同的課程清單(1)，在學生用戶登錄時，課程管理模塊(7)提取其年級信息，并解鎖對應課程清單(1)的視頻文件(3)的訪問鏈接，其余年級的課程清單(1)對應的視頻文件(3)禁止訪問。

8.如權利要求7所述的交互式心理健康教育系統，其特征在于：每一年級的課程清單(1)上的各視頻文件(3)設置有訪問順序，系統默認解鎖第一順序位的視頻文件(3)，前一順序位的視頻文件(3)播放完成后，課程管理模塊(7)對下一順序位的視頻文件(3)解鎖。

9.如權利要求7所述的交互式心理健康教育系統，其特征在于：在學生用戶完成本年級的課程清單(1)對應的視頻文件(3)全部播放完成后，課程管理模塊(7)解鎖對應的所有低年級的課程清單(1)的視頻文件(3)。

10.一種交互式心理健康教育方法，其特征在于：包括以下步驟，

S1，用戶通過課程清單(1)訪問各視頻文件(3)，視頻播放器(2)根據播放鏈接請求播放對應的視頻文件(3)，視頻文件(3)包括一開場片段文件(31)和若干分支場景片段文件(32)；

S2，在當前開場片段文件(31)或者分支場景片段文件(32)播放結束后，以彈窗形式展示測試問題、待選項和待選項選擇框，待選項選擇框供用戶選擇待選項，并根據用戶選擇提供到分支場景片段文件(32)或者開場片段文件(31)的鏈接；

S3，視頻播放器(2)，根據鏈接播放對應的開場片段文件(31)或分支場景片段文件(32)。