[發(fā)明專(zhuān)利]一種基于大數(shù)據(jù)及人工智能的高考志愿精測(cè)方法及系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201811356738.6
• 申請(qǐng)日: 2018-11-15
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN109598655A
• 公開(kāi)（公告）日: 2019-04-09
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 黃鈴杰;陳凱平
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 福建大道之行教育科技有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): G06Q50/20
• 分類(lèi)號(hào): G06Q50/20;G06Q10/04
• 代理公司: 福州市鼓樓區(qū)京華專(zhuān)利事務(wù)所(普通合伙) 35212
• 代理人: 林曉琴

1.一種基于大數(shù)據(jù)及人工智能的高考志愿精測(cè)方法，其特征在于：包括如下步驟：

步驟10、選擇以學(xué)校為主的報(bào)考模式或以專(zhuān)業(yè)為主的報(bào)考模式，并輸入學(xué)生個(gè)人信息，所述學(xué)生個(gè)人信息包括學(xué)生的生源地、意向省份、分?jǐn)?shù)、科目、意向?qū)W校和意向?qū)I(yè)；在以學(xué)校為主的報(bào)考模式下，所述科目為文理分科；在以專(zhuān)業(yè)為主的報(bào)考模式下，所述科目為選課科目；

步驟20、采用選擇以學(xué)校為主的報(bào)考模式時(shí)，根據(jù)去年和今年的招考信息對(duì)今年學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行調(diào)整，得到與去年相當(dāng)?shù)男拚謹(jǐn)?shù)，并根據(jù)學(xué)校的歷年錄取分?jǐn)?shù)線和對(duì)應(yīng)的批次線分?jǐn)?shù)的差值對(duì)去年學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行調(diào)整，得到去年學(xué)校修正錄取分?jǐn)?shù)線，將所述修正分?jǐn)?shù)減去學(xué)校修正錄取分?jǐn)?shù)線得到第一分?jǐn)?shù)差，篩選所有第一分?jǐn)?shù)差在一定范圍內(nèi)的學(xué)校作為備選學(xué)校供學(xué)生選擇；

步驟30、采用以專(zhuān)業(yè)為主的報(bào)考模式時(shí)，根據(jù)去年和今年的招考信息對(duì)今年學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行調(diào)整，得到與去年相當(dāng)?shù)男拚謹(jǐn)?shù)，將所述修正分?jǐn)?shù)減去意愿專(zhuān)業(yè)去年的錄取分?jǐn)?shù)線得到第二分?jǐn)?shù)差，篩選所有第二分?jǐn)?shù)差在一定范圍內(nèi)的意愿專(zhuān)業(yè)作為備選專(zhuān)業(yè)供學(xué)生選擇。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于大數(shù)據(jù)及人工智能的高考志愿精測(cè)方法，其特征在于：所述步驟20進(jìn)一步包括：

步驟21、采用選擇以學(xué)校為主的報(bào)考模式時(shí)，獲取去年和今年的招考信息以及學(xué)生分?jǐn)?shù)排名信息，將今年招生人數(shù)與去年招生人數(shù)進(jìn)行比較得到招生人數(shù)差，根據(jù)招生人數(shù)差對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)差對(duì)今年的學(xué)生分?jǐn)?shù)進(jìn)行修正，得到與去年相當(dāng)?shù)男拚謹(jǐn)?shù)；

步驟22、獲取學(xué)校前四年的錄取分?jǐn)?shù)和對(duì)應(yīng)的批次線分?jǐn)?shù)，計(jì)算每一年的錄取分?jǐn)?shù)和批次線分?jǐn)?shù)的差值，得到四個(gè)差值Y4、Y3、Y2、Y1，對(duì)其中最早的三年的差值求第一平均值m1＝(Y4+Y3+Y2)/3，再將第一平均值m1減去年的差值Y1求第二平均值m2＝(m1-Y1)/3，將第二平均值加上去年的分差得到修正分差Y0＝Y(jié)1+m2，將修正分差與去年批次分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算得到去年學(xué)校修正錄取分?jǐn)?shù)線；

步驟23、將所述修正分?jǐn)?shù)減去去年學(xué)校修正錄取分?jǐn)?shù)線得到第一分?jǐn)?shù)差，篩選所有第一分?jǐn)?shù)差在一定范圍內(nèi)的學(xué)校并進(jìn)行展示，供學(xué)生選擇。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種基于大數(shù)據(jù)及人工智能的高考志愿精測(cè)方法，其特征在于：所述步驟30進(jìn)一步包括：

步驟31、采用以專(zhuān)業(yè)為主的報(bào)考模式時(shí)，獲取去年和今年的招考信息以及學(xué)生分?jǐn)?shù)排名信息，將今年招生人數(shù)與去年招生人數(shù)進(jìn)行比較得到招生人數(shù)差，根據(jù)招生人數(shù)差對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)差對(duì)今年的學(xué)生分?jǐn)?shù)進(jìn)行修正，得到與去年相當(dāng)?shù)男拚謹(jǐn)?shù)；

步驟32、將學(xué)生的修正分?jǐn)?shù)減去意愿專(zhuān)業(yè)去年的錄取分?jǐn)?shù)線得到第二分?jǐn)?shù)差，篩選所有第二分?jǐn)?shù)差在一定范圍內(nèi)的意愿專(zhuān)業(yè)并進(jìn)行展示，供學(xué)生選擇。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種基于大數(shù)據(jù)及人工智能的高考志愿精測(cè)方法，其特征在于：所述步驟21和步驟31中的修正分?jǐn)?shù)的計(jì)算均采用如下計(jì)算方式：

若今年招生人數(shù)比去年多x人，則所述修正分?jǐn)?shù)為今年的學(xué)生分?jǐn)?shù)加上今年x人的分?jǐn)?shù)差，否則，若今年招生人數(shù)比去年少x人，則所述修正分?jǐn)?shù)為今年的學(xué)生分?jǐn)?shù)減去今年x人的分?jǐn)?shù)差，其中x的值為整數(shù)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于大數(shù)據(jù)及人工智能的高考志愿精測(cè)方法，其特征在于：所述備選學(xué)校按照分?jǐn)?shù)從高到低排列展示給學(xué)生，供學(xué)生選擇；

所述備選專(zhuān)業(yè)按照分?jǐn)?shù)從高到低排列展示給學(xué)生，供學(xué)生選擇。