[發明專利]一種智能化教學系統及方法

在審

• 申請號: 201811336051.6
• 申請日: 2018-11-12
• 公開（公告）號: CN109191953A
• 公開（公告）日: 2019-01-11
• 發明（設計）人: 何木全;肖山;盧錦運;黃敏;杜鳳
• 申請（專利權）人: 重慶靶向科技發展有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G06Q50/20
• 代理公司: 上海光華專利事務所(普通合伙) 31219
• 代理人: 尹麗云

本發明提供一種智能化教學系統及方法，系統包括教學計劃單元，用于制定教學計劃；教學課件單元，用于存儲教學計劃中所需的教學素材并對根據知識點對所述教學素材進行標注；教學課件單元包括：素材屬性模塊，預估時間模塊，關聯知識點模塊和能力層次模塊；本發明可以通過從教學形式劃分和對教學素材的標注，可以實現課程教學數據化設計，提高教師信息化教學水平，教師在制作教學課件的同時也將教學設計一并完成，使教學設計與教學課件制作達到有效地數字化關聯，同時也節省了教師備課時間，減輕了教師備課負擔，將實際教學進度及過程與教師提前制定的教學計劃進行數字化關聯，實現教師教學進度及過程實時、深入、全面的督導。

技術領域

本發明涉及計算機應用領域，尤其涉及一種智能化教學系統及方法。

背景技術

隨著經濟的發展和科技的進步，傳統的授課方式也在不斷的發生改變，多媒體教學已經成為了主流教學模式，在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。

但是，目前的多媒體教學也存在著諸多不足之處，例如課程計劃與實際教學沒有實現數據關聯，教學過程和教學進度未能實現實時監控，學生課堂參與度不夠，教學活動缺欠數字化交互和系統分析，課程資源沒有實現精細化分類，和精準化使用，未能監控課程資源的有效使用，教學質量評價缺乏客觀的過程數據支撐，預警作用不強，造成科學形成性評價缺失，課程標準與計劃無法實現數據關聯和量化評價，導致課堂教學質量缺乏技術督導，教學設計中缺乏對知識點進行多方面的精細化設計，沒有系統數據的分析支撐，導致教師在教學過程中缺乏系統的有效提示等等，因此，需要一種新的智能化教學方式，以解決上述技術問題，滿足人們對現代化教學的需要。

發明內容

鑒于以上所述現有技術的缺點，本發明提供一種智能化教學系統及方法，以解決上述技術問題。

本發明提供的智能化教學系統，包括：

教學計劃單元，用于制定教學計劃；

教學課件單元，用于存儲教學計劃中所需的教學素材并對根據知識點對所述教學素材進行標注；

所述教學課件單元包括：

素材屬性模塊，用于根據預設的教學形式類別對每個教學素材的進行類別劃分；

預估時間模塊，用于設置每個教學素材的教學時間；

關聯知識點模塊，用于對每個教學素材所關聯的知識點進行標注；

能力層次模塊，用于根據預設的能力層次級別設置每個教學素材對應的知識點所匹配的能力層次。

進一步，所述關聯知識點模塊根據能力層次模塊中每個教學素材對應的知識點所匹配的能力層次，獲取該教學素材所涉及的不同知識點的知識點權重，進而獲取知識點在每個課時的中的權重。

進一步，還包括考試單元，所述考試單元預先對題庫內的測試題進行難度系數分級。

進一步，還包括統計單元和學情分析單元；

所述統計單元用于根據教學質量參數對實際教學過程進行統計，所述教學質量參數包括學習質量參數、學習過程參數和學習態度參數；

所述學情分析單元包括測試分析模塊、學生考勤模塊和學生評價模塊，

所述測試分析模塊用于根據測試題的難度系數和成績獲取學生質量參數；

所述學生考勤模塊用于通過學生考勤模塊的考勤情況獲取學習態度參數；

所述學習過程參數通過目標達成度、學生參與度、活躍度和教學反饋獲取；