[發明專利]一種英文學習內容的展示方法及系統

在審

• 申請號: 201811302908.2
• 申請日: 2018-11-02
• 公開（公告）號: CN109191349A
• 公開（公告）日: 2019-01-11
• 發明（設計）人: 吳興
• 申請（專利權）人: 北京唯佳未來教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06F21/31;G09B5/04
• 代理公司: 北京知呱呱知識產權代理有限公司 11577
• 代理人: 武媛;呂學文

本申請涉及一種英文學習內容的展示方法及系統，其中，所述方法包括：接收用戶的登陸信息，并在對所述登陸信息授權驗證通過后，向所述用戶提供相匹配的英文課程；將所述英文課程中的語句進行分割，將分割后的語句以逐句或者整篇的方式展示給所述用戶；接收所述用戶觸發的事件類型，并根據所述事件類型，解析內容呈現出界面時所需的展現方式，并按照所述展現方式向所述用戶展示所述事件類型對應的內容。本申請提供的技術方案，能夠利用英語語音測評技術為學生語音自主學習提供更有效的學習途徑，改善學生學習條件。

技術領域

本申請涉及數據處理技術領域，特別涉及一種英文學習內容的展示方法及系統。

背景技術

背單詞一直被認為是英語學習的起點，單詞作為構成英語語言的重要成分，從小學英語考試開始一直到高考英語，從大學四六級直到考TOEFL、GRE的考生，都有背單詞的必要，這就使得背單詞APP成為了發展最為迅速的一派。這其中有獨創“短語場景記憶法”而大受好評的知米背單詞；以圖片記憶為核心的百詞斬；通過游戲來記單詞的滬江開心詞典。

英語聽說能力直接滿足人們渴望交流，表達自我的迫切需要，任何一個學英語的人，哪怕是一個小學生，都夢想著能聽懂和說出流利的英語。英語語音教學在不斷地進行改革嘗試與探索。如何提高學生語音學習的水平、如何有效地進行語音評測一直是英語教育者思考的問題。近年來，通過英語教學改革，教學手段和方式得到一定的更新。但是，語音學習主要是單純依靠教師語音輔導和糾正，沒有充分利用現代化技術帶來的便利，發揮學習者的主觀能動性，提高語音水平。

發明內容

本申請的目的在于提供一種英文學習內容的展示方法及系統，能夠利用英語語音測評技術為學生語音自主學習提供更有效的學習途徑，改善學生學習條件。

為實現上述目的，本申請提供一種英文學習內容的展示方法，所述方法包括：

接收用戶的登陸信息，并在對所述登陸信息授權驗證通過后，向所述用戶提供相匹配的英文課程；

將所述英文課程中的語句進行分割，將分割后的語句以逐句或者整篇的方式展示給所述用戶；

接收所述用戶觸發的事件類型，并根據所述事件類型，解析內容呈現出界面時所需的展現方式，并按照所述展現方式向所述用戶展示所述事件類型對應的內容。

進一步地，向所述用戶提供相匹配的英文課程包括：

獲取所述用戶在注冊時對應的年齡段信息，并從數據庫中獲取與所述年齡段信息相匹配的英文課程。

進一步地，在接收用戶的登陸信息之前，所述方法還包括：

接收教育教學團隊錄入的學習數據，所述學習數據按照學習方式進行分類存儲；所述學習方式至少包括語音播放、語音識別以及題目測試；

將分類存儲的學習數據發布至前端應用，以通過應用程序展示已發布的學習數據。

進一步地，所述方法還包括：

若所述登陸信息沒有通過授權驗證，向所述用戶展示錯誤提示信息。

進一步地，根據所述事件類型，解析內容呈現出界面時所需的展現方式包括：

若所述事件類型表征聽事件，按照預先定義的多媒體數據，展示所述用戶在當前活動中需要收聽的內容，并且在所述需要收聽的內容播放完畢后，可通過預設的功能按鈕進行回聽、重復、跟讀的練習。

進一步地，根據所述事件類型，解析內容呈現出界面時所需的展現方式包括：

若所述事件類型表征說事件，調用預設的語音識別引擎，并通過所述語音識別引擎識別所述用戶說出的內容；