[發明專利]一種學生自主學習分析系統及其使用方法

在審

• 申請號: 201811256790.4
• 申請日: 2018-10-26
• 公開（公告）號: CN109409742A
• 公開（公告）日: 2019-03-01
• 發明（設計）人: 成佳穎;劉杰
• 申請（專利權）人: 成佳穎
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種學生自主學習分析系統及其使用方法，包括：課程知識掌握度檢測模塊對使用者對課程知識的掌握程度進行檢測，判讀對題庫所包含知識點的掌握程度；課程知識點規劃模塊根據課程知識掌握度檢測模塊所劃分的掌握等級規劃學習課程；課程評估模塊依據學習課程產生評估題目，使用者完成該評估題目后產生學習信息，以此反饋學習者的學習狀態。本發明對使用者進行知識點掌握度檢測，了解使用者當前對各知識點的掌握水平，并據此進行有針對性的學習課程，幫助使用者隨時了解自己的學習狀態，評估后產生測試成績，容易讓使用者針對考核成績看出對各科目學習的狀態，有針對性的進行自助分析和學習。

技術領域

本發明涉及學習輔助裝置技術領域，具體為一種學生自主學習分析系統及其使用方法。

背景技術

在中學生學習過程中，尤其是文科生需要記憶大量的文字性內容，包括語文、政治、歷史等課程，需要記憶大量的文字性內容，在傳統的學習過程中，學生需要重復記憶此類學習內容，對于目前的記憶狀態、學習進度和熟練程度并沒有詳細的量化信息，學生在學習過程中需要不斷的重復記憶，對于熟練記憶的內容往往多次重復記憶，而對于較為生疏的內容也不能重復的有針對性的記憶，導致學習效率低下。因此，如何解決上述文科內容學習效率低下的問題，提高學習效率，成為亟需解決的問題。

發明內容

為了克服上述技術問題，本發明的目的在于提供一種學生自主學習分析系統及其使用方法。

根據本發明的目的，提供如下技術方案：一種學生自主學習分析系統，包括：

課程知識掌握度檢測模塊，對使用者對課程知識的掌握程度進行檢測，判讀對題庫所包含知識點的掌握程度，劃分掌握等級；

課程知識點規劃模塊，根據課程知識掌握度檢測模塊所劃分的掌握等級，規劃學習課程；

課程評估模塊，依據學習課程產生評估題目，使用者完成該評估題目后產生學習信息，以此反饋學習者的學習狀態。

進一步地，所述課程知識掌握度檢測模塊包括知識點題庫和分析單元，所述知識點題庫存儲有與教學大綱相對應的題目，所述分析單元依據知識點題庫題目的答對比例劃分掌握等級。

進一步地，所述分析單元根據答對題目的數量劃分掌握等級，并對錯題進行歸納整理，建立錯題庫，供下次檢測。

進一步地，所述課程評估模塊與考試成績連接，根據考試測試結果評估學習信息。

進一步地，所述學習信息包括各學科知識點的掌握度和測試成績。

進一步地，所述知識點題庫包括教學大綱的教學知識點，所述知識點題庫包括語文、政治、歷史、地理知識點題目。

上述一種學生自主學習分析系統的使用方法，包括如下步驟：

步驟一：對使用者進行知識點掌握程度的檢測并劃分檢測等級；

步驟二：根據知識點掌握度規劃學習課程；

步驟三：對使用者進行評估檢測，獲取學習信息，以評估學習狀態。

進一步地，步驟一中知識點掌握度的劃分，根據使用者測試過程中答對題目的數量進行評測，答對該程度題目則增加一等級分數，答錯該程度題目則減少該等級分數。

進一步地，步驟二中，學習課程根據步驟一中的知識點掌握度檢測等級進行制定，使用者通過所述學習課程進行自主學習。

進一步地，步驟三中，學習信息包括一學習曲線和理想曲線，所述學習曲線由步驟三中的各評估成績獲得，通過比較學習曲線和理想曲線了解使用者的學習狀況。

與現有技術相比，本發明的有益效果如下：